@mastersthesis{digilib39043,
           month = {August},
           title = {PEMBELAJARAN DENGAN METODE AN-NA{\d S}R DAN PENGARUH
TERHADAP KEMAMPUAN MENERJEMAHKAN DAN MEMAHAMI
TEKS AL-QUR`AN DAN HADI{\.S} SISWA KELAS VIII MTs NEGERI 3
BANYUMAS},
          school = {UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA},
          author = {NIM. 17204010130 Latifatul Azizah},
            year = {2019},
            note = {Dr. Usman, S.S, M.Ag.,},
        keywords = {Metode An-Na{\d s}r, Menerjemah, Memahami, Teks, Al-Qur?an Hadi{\.s}},
             url = {https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/39043/},
        abstract = {Pembelajaran al-Qur?an Hadi{\.s} di Madrasah dalam pelaksanaannya masih
menunjukkan adanya beberapa permasalahan, khususnya dalam menerjemahkan
dan memahami teks al-Qur?an Hadi{\.s}. Metode yang selama ini digunakan lebih
menitikberatkan pada metode ceramah, sehingga tujuan yang dicapai belum tepat
sasaran. Dampak dari pembelajaran ini siswa masih merasa kesulitan dalam
menerjemah dan memahami ayat al-Qur?an atau Hadi{\.s}, sehingga berpengaruh
terhadap hasil pembelajaran. Berangkat dari permasalahan inilah, perlu diterapkan
metode alternatif yaitu metode An-Na{\d s}r yang didesain khusus untuk kemampuan
menerjemahkan dan memahami teks al-Qur?an Hadis.
Penerapan metode An-Na{\d s}r berimplikasi pada kemampuan menerjemah dan
memahami teks al-Qur?an Hadi{\.s} karena sesuai teori pembelajaran kognitif
khususnya teori pengolahan informasi, pola pengulangan yang dilaksanakan
dalam metode sejalan dengan teori pengolahan informasi yaitu tahap encoding,
penyimpanan informasi dan pengambilan kembali informasi.
Berdasarkan permasalahan di atas tujuan dari penelitian ini adalah:
mengetahui penerapan metode An-Na{\d s}r dalam pembelajaran Al-Qur`an Hadi{\.s}
serta mengetahui perbedaan dan pengaruh kemampuan menerjemah dan
memahami teks al-Qur`an dan Hadi{\.s} antara kelas eksperimen dengan kelas
kontrol pada siswa kelas VIII MTs Negeri 3 Banyumas.
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen.
Data penelitian diambil dengan menggunakan eksperimen, observasi, wawancara,
tes, dan dokumentasi. Penelitian ini menggunakan statistik deskriptif dan statistik
inferensial.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) Penerapan metode An-Na{\d s}r yang
dapat berpengaruh terhadap kemampuan menerjemah dan memahami teks al-
Qur?an Hadi{\.s} adalah dengan menerapkan sesuai prosedur, pergantian pola dalam
menerjemahkan, penggunaan modul, serta keaktifan siswa dalam melaksanakan
metode secara urut dan sistematis. (2) Terdapat perbedaan kemampuan siswa
kelas kontrol (69,31) dan kelas eksperimen (89,17) dalam kemampuan
menerjemah dan memahami teks Qur?an Hadi{\.s} (3) pengaruh pada kemampuan
menerjemahkan teks al-Qur?an Hadi{\.s} pada kelas eksperimen memberikan
sumbangan sebesar 57,2 \%(4) pengaruh pada kemampuan memahami teks al-
Qur?an Hadi{\.s} pada kelas eksperimen memberikan sumbangan sebesar 42 \%}
}