relation: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/39043/
title: PEMBELAJARAN DENGAN METODE AN-NAṢR DAN PENGARUH  TERHADAP KEMAMPUAN MENERJEMAHKAN DAN MEMAHAMI  TEKS AL-QUR`AN DAN HADIṠ SISWA KELAS VIII MTs NEGERI 3  BANYUMAS
creator: Latifatul Azizah, NIM. 17204010130
subject: Pendidikan Agama Islam
description: Pembelajaran al-Qur’an Hadiṡ di Madrasah dalam pelaksanaannya masih  menunjukkan adanya beberapa permasalahan, khususnya dalam menerjemahkan  dan memahami teks al-Qur’an Hadiṡ. Metode yang selama ini digunakan lebih  menitikberatkan pada metode ceramah, sehingga tujuan yang dicapai belum tepat  sasaran. Dampak dari pembelajaran ini siswa masih merasa kesulitan dalam  menerjemah dan memahami ayat al-Qur’an atau Hadiṡ, sehingga berpengaruh  terhadap hasil pembelajaran. Berangkat dari permasalahan inilah, perlu diterapkan  metode alternatif yaitu metode An-Naṣr yang didesain khusus untuk kemampuan  menerjemahkan dan memahami teks al-Qur’an Hadis.  Penerapan metode An-Naṣr berimplikasi pada kemampuan menerjemah dan  memahami teks al-Qur’an Hadiṡ karena sesuai teori pembelajaran kognitif  khususnya teori pengolahan informasi, pola pengulangan yang dilaksanakan  dalam metode sejalan dengan teori pengolahan informasi yaitu tahap encoding,  penyimpanan informasi dan pengambilan kembali informasi.  Berdasarkan permasalahan di atas tujuan dari penelitian ini adalah:  mengetahui penerapan metode An-Naṣr dalam pembelajaran Al-Qur`an Hadiṡ  serta mengetahui perbedaan dan pengaruh kemampuan menerjemah dan  memahami teks al-Qur`an dan Hadiṡ antara kelas eksperimen dengan kelas  kontrol pada siswa kelas VIII MTs Negeri 3 Banyumas.  Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen.  Data penelitian diambil dengan menggunakan eksperimen, observasi, wawancara,  tes, dan dokumentasi. Penelitian ini menggunakan statistik deskriptif dan statistik  inferensial.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) Penerapan metode An-Naṣr yang  dapat berpengaruh terhadap kemampuan menerjemah dan memahami teks al-  Qur’an Hadiṡ adalah dengan menerapkan sesuai prosedur, pergantian pola dalam  menerjemahkan, penggunaan modul, serta keaktifan siswa dalam melaksanakan  metode secara urut dan sistematis. (2) Terdapat perbedaan kemampuan siswa  kelas kontrol (69,31) dan kelas eksperimen (89,17) dalam kemampuan  menerjemah dan memahami teks Qur’an Hadiṡ (3) pengaruh pada kemampuan  menerjemahkan teks al-Qur’an Hadiṡ pada kelas eksperimen memberikan  sumbangan sebesar 57,2 %(4) pengaruh pada kemampuan memahami teks al-  Qur’an Hadiṡ pada kelas eksperimen memberikan sumbangan sebesar 42 %
date: 2019-08-27
type: Thesis
type: NonPeerReviewed
format: text
language: id
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/39043/1/17204010130_BAB%20I_BAB%20IV_DAFTAR%20PUSTAKA.pdf
format: text
language: id
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/39043/2/17204010130_BAB%20II%2C%20BAB%20III.pdf
identifier:   Latifatul Azizah, NIM. 17204010130  (2019) PEMBELAJARAN DENGAN METODE AN-NAṢR DAN PENGARUH TERHADAP KEMAMPUAN MENERJEMAHKAN DAN MEMAHAMI TEKS AL-QUR`AN DAN HADIṠ SISWA KELAS VIII MTs NEGERI 3 BANYUMAS.  Masters thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.