@mastersthesis{digilib39044,
           month = {August},
           title = {PEMBELAJARAN TAHFIZ DI KELAS UNGGULAN
TAHFIZ MA SUNAN PANDANARAN
YOGYAKARTA},
          school = {UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA},
          author = {NIM.17204010131 MOCHAMAD THOLIB KHOIRIL WARO},
            year = {2019},
            note = {Dr. Ahmad Arifi, M.Ag},
        keywords = {Program Unggulan tah\}fi{\ensuremath{>}}z , Madrasah Aliyah Sunan
Pandanaran, Teori Behavioristik},
             url = {https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/39044/},
        abstract = {Penelitian ini dilatarbelakangi oleh beberapa hal, pertama,
keberhasilan Madrasah Aliyah Sunan Pandanaran dalam
menjalankan program unggulan ta{\d h}f{\=i}{\d z}\}. Kurang dari satu tahun
ajaran, kelas program unggulan ta{\d h}f{\=i}z\} sudah memperlihatkan
perbedaan yang cukup signifikan dibanding kelas lain baik sikap
(afektif) maupun akademik (kognitif), sehingga menjadikan anakanak
di kelas unggulan ta{\d h}f{\=i}{\d z} menjadi bahan pembicaraan di
lingkungan madrasah. Kedua, Berdasarkan data kurikulum,
hampir 60\% peserta didik menghendaki masuk pada program
unggulan tahfiz padahal dalam satu tahun ajaran, madrasah hanya
mampu membuka dua kelas program unggulan tahfiz . Hal
tersebut menjadi salah satu fenomena tersendiri mengingat saat
ini madrasah sudah memiliki 14 rombel pada tiap angkatan atau
total 42 rombel dalam satu madrasah.
Berdasarkan latar belakang di atas, maka penelitian ini
membahas tentang pembelajaran tahfiz pada kelas unggulan
tahfiz dengan menggunakan teori behavioristik. Teori
behavioristik dipilih karena teori tersebut mampu menjelaskan
perubahan perilaku yang di sebabkan faktor lingkungan secara
ilmiah. Sedangkan semua siswa-siswi Madrasah Aliyah Sunan
Pandanaran merupakan santri muqim yang notabene berada dalam
lingkungan pondok dan madrasah selama 24 jam penuh dalam
sehari. Dengan pertimbangan tersebut teori ini sangat cocok
untuk menganalisis perilaku santri yang berkaitan dengan
lingkungan sekitar. Penelitian ini menjadi sangat penting untuk
dilakukan mengingat banyaknya program unggulan ta{\d h}f{\=i}{\d z} yang
berhenti hanya menjadi tulisan besar pada brosur pendaftaran.
Selain itu, menjadi penting karena penelitian ini menggunakan
teori behavioristik untuk mengungkap perilaku peserta didik
program unggulan tahfiz. Ada tiga penggunaan analisis perilaku dalam belajar dan
pembelajaran tahfiz\} pada program unggulan tahfiz : pertama,
meningkatkan perilaku yang diinginkan diantaranya dengan
meningkatkan perilaku yang diharapkan, memilih penguat yang
efektif, menghadirkan penguat tepat waktu, memilih jadwal
penguat terbaik, menggunakan perjanjian (contracting) dalam
program dan pembelajaran, memberlakukan penguatan negatif
secara efektif, dan terakhir menggunakan prompt dan shaping.
Kedua, mengurangi perilaku yang tidak diharapkan. Ketiga,
memahami tentang kepunahan operan (operant extinction).}
}