relation: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/39044/
title: PEMBELAJARAN TAHFIZ DI KELAS UNGGULAN  TAHFIZ MA SUNAN PANDANARAN  YOGYAKARTA
creator: MOCHAMAD THOLIB KHOIRIL WARO, NIM.17204010131
subject: Pendidikan Agama Islam
description: Penelitian ini dilatarbelakangi oleh beberapa hal, pertama,  keberhasilan Madrasah Aliyah Sunan Pandanaran dalam  menjalankan program unggulan taḥfīẓ}. Kurang dari satu tahun  ajaran, kelas program unggulan taḥfīz} sudah memperlihatkan  perbedaan yang cukup signifikan dibanding kelas lain baik sikap  (afektif) maupun akademik (kognitif), sehingga menjadikan anakanak  di kelas unggulan taḥfīẓ menjadi bahan pembicaraan di  lingkungan madrasah. Kedua, Berdasarkan data kurikulum,  hampir 60% peserta didik menghendaki masuk pada program  unggulan tahfiz padahal dalam satu tahun ajaran, madrasah hanya  mampu membuka dua kelas program unggulan tahfiz . Hal  tersebut menjadi salah satu fenomena tersendiri mengingat saat  ini madrasah sudah memiliki 14 rombel pada tiap angkatan atau  total 42 rombel dalam satu madrasah.  Berdasarkan latar belakang di atas, maka penelitian ini  membahas tentang pembelajaran tahfiz pada kelas unggulan  tahfiz dengan menggunakan teori behavioristik. Teori  behavioristik dipilih karena teori tersebut mampu menjelaskan  perubahan perilaku yang di sebabkan faktor lingkungan secara  ilmiah. Sedangkan semua siswa-siswi Madrasah Aliyah Sunan  Pandanaran merupakan santri muqim yang notabene berada dalam  lingkungan pondok dan madrasah selama 24 jam penuh dalam  sehari. Dengan pertimbangan tersebut teori ini sangat cocok  untuk menganalisis perilaku santri yang berkaitan dengan  lingkungan sekitar. Penelitian ini menjadi sangat penting untuk  dilakukan mengingat banyaknya program unggulan taḥfīẓ yang  berhenti hanya menjadi tulisan besar pada brosur pendaftaran.  Selain itu, menjadi penting karena penelitian ini menggunakan  teori behavioristik untuk mengungkap perilaku peserta didik  program unggulan tahfiz. Ada tiga penggunaan analisis perilaku dalam belajar dan  pembelajaran tahfiz} pada program unggulan tahfiz : pertama,  meningkatkan perilaku yang diinginkan diantaranya dengan  meningkatkan perilaku yang diharapkan, memilih penguat yang  efektif, menghadirkan penguat tepat waktu, memilih jadwal  penguat terbaik, menggunakan perjanjian (contracting) dalam  program dan pembelajaran, memberlakukan penguatan negatif  secara efektif, dan terakhir menggunakan prompt dan shaping.  Kedua, mengurangi perilaku yang tidak diharapkan. Ketiga,  memahami tentang kepunahan operan (operant extinction).
date: 2019-08-27
type: Thesis
type: NonPeerReviewed
format: text
language: id
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/39044/1/17204010131_BAB-I_V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
format: text
language: id
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/39044/2/17204010131_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf
identifier:   MOCHAMAD THOLIB KHOIRIL WARO, NIM.17204010131  (2019) PEMBELAJARAN TAHFIZ DI KELAS UNGGULAN TAHFIZ MA SUNAN PANDANARAN YOGYAKARTA.  Masters thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.