@mastersthesis{digilib39080,
           month = {July},
           title = {IMPLEMETASI PENDEKATAN INTEGRATED SYSTEM DALAM
PENINGKATKAN MINAT DAN PRESTASI BELAJAR BAHASA ARAB
SISWA KELAS XI DI MA NU MIFTAHUL ULUM MARGASARI-TEGAL},
          school = {UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA},
          author = {NIM. 17204011085 Akhmad Aufa Syukron},
            year = {2019},
            note = {Dr. Maksudin, M.Ag},
        keywords = {Pendekatan Integrated System, Penelitian Tindakan Kelas,
Pembelajaran bahasa Arab},
             url = {https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/39080/},
        abstract = {Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui konsep pendekatan Integrated System,
dan sejauh mana kontribusi Pendekatan Integrated System terhadap minat belajar
dan prestasi belajar siswa dalam pembelajaran bahasa Arab.
Pendekatan yang digunakan dalam penelitian adalah pendekatan kuantitatif dan
kualitatif, dan jenis penelitian yang diguanakan adalah penelitian tindakan kelas,
yang biasa disingkat dengan PTK (Classroom Action Research), subyek dalam
penelitian ini adalah siswa kelas XI MA NU Miftahul Ulum Margasari.
Hasil penelitian ini menunjukkan, bahwa Pendekatan Integrated System adalah
sistem atau susunan yang digabungkan menjadi satu kesatuan yang utuh tidak
terpisah-pisahkan dan pembelajaran bahasa Arab berhubungan erat dengan yang
lainnya bukan dibagi atas beberapa bagian, dasar pendekatan ini adalah psikologis
dan pedagogis. Pendekatan ini berasumsi pengajaran Bahasa harus dimulai
dengan mengajarkan kemahiran menyimak atau mendengarkan bunyi bahasa
dalam kata atau kalimat, dan melatih pengucapannnya sebelum pelajaran
membaca dan menulis dilakukan. Berdasarkan hasil observasi minat siswa
mengalami peningkatan setiap siklusnya pada kriteria, apersepsi guru, aktif
bertanya, mencatat pelajaran, menerima dan menyampaikan pendapat,
keterlibatan diskusi kelompok, memperhatikan dan mengerjakan tugas. Dan
mengalami keajegan pada kriteria antusias menjawab salam ketika pelajaran baru
dimulai, dan kerjasama kelompok diskusi. Berdasarkan Angket Minat Siswa, dari
skor rata-rata kriteria positif dan negatif 33 item (25 item positif dan 8 item
negatif) yang telah diperoleh, maka skor rata-rata gabungannya adalah (kriteria
positif+kriteria negatif) = (22,82+2,79 = 25,61). 25,61 adalah rata-rata gabungan
dari kriteria positif dan negatif, jika diprosentasikan menjadi 77,6\%, maka minat
belajar bahasa Arab siswa kelas IX Kuat (Berminat) sebanyak 77,6\%.
Berdasarkan hasil tes, dari siklus I, II dan III nilai mata pelajaran bahasa Arab
siswa kelas XI IPA dan IPS di atas rata-rata KKM, menunjukkan bahwa prestasi
belajar siswa meningkat dengan rata-rata 75,7 di atas nilai KKM 67.}
}