%0 Thesis
%9 Masters
%A Moh. Hidayat S. Latinapa,, NIM: 17200010004
%B PASCASARJANA
%D 2020
%F digilib:39134
%I UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
%K Building Learning Power berbasis Akhlak, Kualitas Pembelajaran
%P 153
%T EFEKTIFITAS PENERAPAN BUILDING LEARNING POWER BERBASIS  AKHLAK TERHADAP PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN  SISWA KELAS X MIA I MADRASAH ALIYAH NURUL UMMAH  KOTAGEDE YOGYAKARTA
%U https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/39134/
%X Kualitas pendidikan di Indonesia terbukti belum mampu menghasilkan secara  optimal sumber daya manusia yang mampu bersaing. Oleh karena itu, dibutuhkan  suatu gagasan yang mampu meningkatkan kualitas pembelajaran siswa. Sehingga  akan tercapainya kualitas pembelajaran bagi siswa yang mampu memiliki  motivasi yang kuat, mampu bersaing secara kompetitif, dan mampu beradaptasi  dengan lingkungan dimanapun ia berada. Konsep Building Learning Power  sebagai pendekatan yang ditawarkan untuk meningkatkan Kualitas Pembelajaran  Siswa khususnya kelas X MIA I Madrasah Aliyah Nurul Ummah solusi bagi  siswa agar bisa mengekplorasi kemampuan mereka dan memiliki motivasi dalam  pembelajarannya serta bisa berdaptasi dengan lingkungan sekitarnya.  Tujuan penelitian ini adalah mengetahui proses Efektifitas Penerapan Konsep  Building Learning Power berbasis Akhlak dalam meningkatkan Kualitas  Pembelajaran Siswa kelas X MIA I Madrasah Aliyah Nurul Ummah Kotagede  Yogyakarta. Metode penelitian menggunakan Quasi experiment design one group  Pretest Posttest yang melibatkan 22 siswa Siswa kelas X MIA I Madrasah Aliyah  Nurul Ummah yang dipilih melalui purposive sampling dengan kriteria yang telah  ditentukan.  Analisis data menggunakan uji Paired Sample T-Test. Berdasarkan hasil nilai  signifikansi antara pretest dan post-test siswa bahwa t hitung nilainya sebesar -  6,703. t hitung yang nilainya negatif ini disebabkan karena nilai rata-rata dari hasil  Pretest lebih rendah dari nilai rata-rata hasil Posttest peningkatan kualitas  pembelajaran siswa. Hasil tersebut menunjukkan bahwa terdapat perbedaan  tingkat Kualitas Pembelajaran sebelum dan sesudah pemberian perlakuan. Selain  itu nilai mean (rata-rata) sebelum diberikan perlakuan sebesar 1601 menjadi 1859  setelah diberikan perlakuan. Melalui hasil tersebut dapat dikatakan bahwa Konsep  Building Learning Power berbasis Akhlak dapat meningkatkan Kualitas  Pembelajaran Siswa kelas X MIA I Madrasah Aliyah Nurul Ummah Kotagede  Yogyakarta. Dengan demikian hipotesis yang diajukan peneliti dalam penelitian  ini diterima dan terbukti.
%Z Dr. Erika Setyanti Kusumaputri, S.Psi., M.Si