%0 Thesis
%9 Skripsi
%A SILVIA CAESAR DAMARYANTI, NIM. 16490040
%B FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN
%D 2020
%F digilib:39417
%I UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
%K penyesuaian diri, motivasi belajar siswa, kepuasan  penerapan sistem kredit semester.
%P 177
%T HUBUNGAN ANTARA PENYESUAIAN DIRI DAN MOTIVASI BELAJAR  SISWA DENGAN KEPUASAN PENERAPAN SISTEM KREDIT
%U https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/39417/
%X Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan  menggunakan metode korelasi yang bertujuan untuk menganalisis  hubungan dan kontribusi variabel penyesuaian diri ( ) yang dimediasi  oleh variable motivasi belajar siswa ( ) dengan kepuasan penerapan  system kredit semester (Y). Penelitian pada skripsi ini didasarkan oleh  teori Scheneiders yang menyatakan bahwa faktor penyesuaian diri  memiliki peran dalam meningkatkan motivasi terhadap penerapan  program pembelajaran.  Penelitian skripsi ini dilaksanakan di SMP Negeri 5 Yogyakarta  dengan didasarkan pada formula Slovin didapatkan sampel sebanyak  280 siswa (30.3%) dari populasi sejumlah 923 siswa. Dengan jumlah  sampel sebenarnya sebesar 283 siswa dikarenakan sampel pada rumus  Slovin untuk menentukan besaran sampel minimal. Teknik  pengambilan sampel menggunakan kaidah random sampling dengan  bantuan random table. Variabel independent pada penelitian ini ialah  penyesuaian diri ( ), sedangkan variabel dependent ialah kepuasan  penerapan sistem kredit semester (Y) dan variabel kontrol ialah  motivasi belajar siswa ( ). Instrumen pengumpulan data  menggunakan kuesioner dan dokumentasi. Sementara itu, teknik  analisis data menggunakan statistik deskriptif dan statistik inferensial  dengan bantuan SPSS (Statistical Product and Social Sciences).  Hasil uji korelasi bivariat antara penyesuaian diri (variabel X)  dan penerapan sistem kredit semester (variabel Y) menunjukkan nilai  koefisien korelasi bivariat sebesar 0.437 dan angka signifikansi 0.000 <  α = 0.05. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang positif  dan linier antara penyesuaian diri dengan kepuasan penerapan sistem  kredit semester pada kategori sedang. Namun pada hasil uji korelasi  parsial variabel penyesuaian diri berpengaruh terhadap variabel  kepuasan penerapan sistem kredit semester karena dimediasi dengan  variabel motivasi belajar siswa. Koefisien korelasi parsial sebesar 0.192  xiii  dengan angka signifikansi 0.001 < α = 0.05. Dengan perbandingan  antara koefisien korelasi bivariat dan korelasi parsial yaitu ( ) >  ( ) = 0.437 > 0.192. Berdasarkan hasil uji tersebut dapat dinyatakan  bahwa pada awalnya, penyesuaian diri pada uji korelasi bivariat  berhubungan linier dengan kepuasan penerapan sistem kredit semester.  Setelah dilakukan korelasi parsial, diketahui bahwa penyesuaian diri  berhubungan dengan penerapan sistem kredit semester karena  dimediasi oleh motivasi belajar siswa. Sehingga kata kunci kepuasan  penerapan sistem kredit semester adalah motivasi belajar dan  penyesuaian diri harus ada pada siswa.
%Z Rinduan Zain, S.Ag., MA