TY  - THES
N1  - Rinduan Zain, S.Ag., MA
ID  - digilib39417
UR  - https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/39417/
A1  - SILVIA CAESAR DAMARYANTI, NIM. 16490040
Y1  - 2020/02/25/
N2  - Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan
menggunakan metode korelasi yang bertujuan untuk menganalisis
hubungan dan kontribusi variabel penyesuaian diri ( ) yang dimediasi
oleh variable motivasi belajar siswa ( ) dengan kepuasan penerapan
system kredit semester (Y). Penelitian pada skripsi ini didasarkan oleh
teori Scheneiders yang menyatakan bahwa faktor penyesuaian diri
memiliki peran dalam meningkatkan motivasi terhadap penerapan
program pembelajaran.
Penelitian skripsi ini dilaksanakan di SMP Negeri 5 Yogyakarta
dengan didasarkan pada formula Slovin didapatkan sampel sebanyak
280 siswa (30.3%) dari populasi sejumlah 923 siswa. Dengan jumlah
sampel sebenarnya sebesar 283 siswa dikarenakan sampel pada rumus
Slovin untuk menentukan besaran sampel minimal. Teknik
pengambilan sampel menggunakan kaidah random sampling dengan
bantuan random table. Variabel independent pada penelitian ini ialah
penyesuaian diri ( ), sedangkan variabel dependent ialah kepuasan
penerapan sistem kredit semester (Y) dan variabel kontrol ialah
motivasi belajar siswa ( ). Instrumen pengumpulan data
menggunakan kuesioner dan dokumentasi. Sementara itu, teknik
analisis data menggunakan statistik deskriptif dan statistik inferensial
dengan bantuan SPSS (Statistical Product and Social Sciences).
Hasil uji korelasi bivariat antara penyesuaian diri (variabel X)
dan penerapan sistem kredit semester (variabel Y) menunjukkan nilai
koefisien korelasi bivariat sebesar 0.437 dan angka signifikansi 0.000 <
? = 0.05. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang positif
dan linier antara penyesuaian diri dengan kepuasan penerapan sistem
kredit semester pada kategori sedang. Namun pada hasil uji korelasi
parsial variabel penyesuaian diri berpengaruh terhadap variabel
kepuasan penerapan sistem kredit semester karena dimediasi dengan
variabel motivasi belajar siswa. Koefisien korelasi parsial sebesar 0.192
xiii
dengan angka signifikansi 0.001 < ? = 0.05. Dengan perbandingan
antara koefisien korelasi bivariat dan korelasi parsial yaitu ( ) >
( ) = 0.437 > 0.192. Berdasarkan hasil uji tersebut dapat dinyatakan
bahwa pada awalnya, penyesuaian diri pada uji korelasi bivariat
berhubungan linier dengan kepuasan penerapan sistem kredit semester.
Setelah dilakukan korelasi parsial, diketahui bahwa penyesuaian diri
berhubungan dengan penerapan sistem kredit semester karena
dimediasi oleh motivasi belajar siswa. Sehingga kata kunci kepuasan
penerapan sistem kredit semester adalah motivasi belajar dan
penyesuaian diri harus ada pada siswa.
PB  - UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
KW  - penyesuaian diri
KW  -  motivasi belajar siswa
KW  -  kepuasan
penerapan sistem kredit semester.
M1  - skripsi
TI  - HUBUNGAN ANTARA PENYESUAIAN DIRI DAN MOTIVASI BELAJAR
SISWA DENGAN KEPUASAN PENERAPAN SISTEM KREDIT
AV  - restricted
EP  - 177
ER  -