%A - SRI MARWIYATI
%A - ISTININGSIH
%J Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
%T Pembelajaran Saintifik pada Anak Usia Dini dalam
Pengembangan Kreativitas di Taman Kanak-Kanak
%X Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan pembelajaran saintifik anak usia dini
di TK Negeri Pembina Salatiga. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif
deskriptif. Data yang diperoleh dari hasil wawancara, observasi dan dokumentasi yang
bersumber dari TK Negeri Pembina Kota Salatiga. Data yang terkumpul ditindaklanjuti
dengan reduksi data, display data dan menarik kesimpulan. Kurikulum 2013 merupakan
kurikulum yang menekankan pada pendekatan saintifik, meskipun dalam pelaksanaannya
masih ada guru belum sepenuhnya menerapkannya. TK Negeri Pembina merupakan sekolah
PAUD pertama di Salatiga yang menerapkan pembelajaran dengan pendekatan saintifik.
Hasil penelitian menunjukkan pelaksanaan pembelajaran saintifik belum terlaksana dengan
maksimal, guru kesulitan dalam mengontrol dan memberikan penilaian di setiap aktivitas
anak dikarenakan rasio guru terhadap murid di TK Negeri Pembina kelompok B melebihi
rasio ideal yaitu lebih dari 1:15. Pembelajaran saintifik mampu merangsang kreativitas anak
karena anak lebih mandiri, percaya diri, berani berpendapat, dan rasa ingin tahu yeng tinggi
sebagai ciri kreatif.
%P 135-149
%V 5
%D 2021
%I Program Studi PGPAUD FIP Universitas Pahlawan
%L digilib39479