%0 Journal Article
%@ 2599-0586 (online), 2599-0551 (print)
%A IZUDIN, Ahmad
%D 2017
%F digilib:40079
%I Universitas Muhammadiyah Yogyakarta
%J Afkaruna: Indonesian Interdisciplinary Journal of Islamic Studies
%K pemikrian  kritis,  paradigm  integrasi  dan  interkoneksi,  proses pembelajaran.
%N 1
%P 110-140
%T Penggunaan Paradigma Integrasi-Interkoneksi dalam Proses Pembelajaran diProgram Pascasarjana UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta
%U https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/40079/
%V 13
%X Artikel ini menganalisis penggunaan konsep integrasi dan interkoneksi dalamproses pembelajaran studi Islam di program Pascasarjana UIN Sunan Kalijaga.Artikel ini mengekplorasi pengalaman dosen dan mahasiswa di program studistudi Islam interdisipliner di pascasarjana UIN Sunan Kalijaga. Berdasarkan hasilwawancara dan pengamatan, penulis memberikan perhatian terhadap dua halutama. Pertama, para dosen di UIN Sunan Kalijaga telah menerapkan konsepintegrasi  dan  interkoneksi  dan  memasukan  nilai-nilai  Islam  dan  pendekatanmultidisiplin di dalam silabus dan rencana pembelajaran. Kedua, para mahasiswa memberikan berbagai respons terhadap pengalaman mereka di kelas. Menurutmahasiswa, para dosen lulusan dari Barat, baik Eropa maupun Amerika, telahmendorong mahasiswa untuk berfikir secara kritis dan menggunakan berbagaipendekatan  dalam  menyelesaikan  masalah.  Terdapat  juga  para  dosen  yangmenggunakan pendekatan normatif dalam memahami perdebatan dan pemikirankritis dalam studi Islam