@mastersthesis{digilib40251,
           month = {May},
           title = {PROGRAM CIRCLE TIME DALAM MENURUNKAN MISBEHAVIOUR
SISWA SD MUHAMMADIYAH MANTARAN SLEMAN},
          school = {UIN Sunan Kalijaga},
          author = {1520011046 Asep Mu?mar Fauzi},
            year = {2019},
            note = {Dr. Eva Latipah, M.Si.},
        keywords = {Program Circle Time, Misbehaviour, Perilaku tidak baik siswa},
             url = {https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/40251/},
        abstract = {Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan program circle
time, mengidentifikasi faktor pendukung dan faktor penghambat dalam pelaksanaan
program circle time, mengidentifikasi solusi dalam pelaksanaan program circle time,
serta mendeskripsikan hasil dari program circle time di SD Muhammadiyah Mantaran
Sleman.
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian
yaitu kepala sekolah, guru, siswa dan staf Administrasi. Teknik pengumpulan data
yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Uji keabsahan data
yang digunakan adalah triangulasi sumber dan metode. Teknik analisis data yang
digunakan adalah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Tujuan Program circle time adalah untuk
mencegah dan meminimalisir misbehaviour atau perilaku yang tidak baik pada
siswa yang ada di SD Muhammadiyah Mantaran Sleman Yogyakarta dengan cara
guru sebagai pendidik mampu menghadirkan dunia nyata di dalam kelas dan
mendorong siswa membuat hubungan antara pengetahuan, pengalaman, dan
penerapan dalam kehidupan sehari-hari. Pelaksanaan program circle time dilakukan
oleh wali kelas dan diikuti oleh semua siswa kelas tersebut. Faktor pendukung
pelaksanaan program circle time yaitu Sumber Daya Manusia (SDM) yang memadai,
tempat yang nyaman untuk melingkar dan berkumpul, dukungan dari orangtua
siswa, karena guru memanfaatkan waktu di sela pembelajaran. Faktor penghambat
pelaksanaan program circle time yaitu waktu, siswa, dan pengawasan diluar sekolah
yaitu rumah serta lingkungan dan tontonan baik itu televisi, youtobe, dan media
sosial. Solusi mengatasi hambatan ini adalah evaluasi wajib seminggu sekali pada
hari jum?at, pendekatan personal guru dengan siswa dan mengkomunikasikan dengan
orangtua. Hasil dari pelaksanaan program circle time yaitu penurunan perilaku
misbehaviour, peningkatan karakter siswa, dan saling menghormati}
}