relation: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/41246/
title: PENGEMBANGAN MODUL PROGRAM MENTORING DALAM  PEMBINAAN AKHLAK SISWA DI SD IT LUQMAN AL HAKIM  YOGYAKARTA
creator: SAID FIRDAUS, NIM: 17204010018
subject: Pendidikan Agama Islam
subject: Pendidikan Karakter
subject: Media Pembelajaran
description: Adapun latar belakang penelitian ini adalah perlunya pengembangan dari  program mentoring SD IT Luqman Al Hakim Yogyakarta agar pembinaan akhlak  siswanya semakin efektif dan efisien membina akhlak siswanya. Maka peneliti  menawarkan solusi berupa pengembangan modul kegiatan mentoring yang tersusun  rapi dan sistematis untuk pembinaan akhlak siswa . Permasalahan penelitian ini  adalah bagaimana analisis pengembangan modul program mentoring dan  bagaimana desain pengembangan modul program mentoring di SD IT Luqman Al  Hakim Yogyakarta.  Subjek dalam penelitian ini adalah pengelola mentoring SD IT Luqman Al  Hakim Yogyakarta yang ditunjuk oleh kepala sekolah dan siswa SD IT Luqman Al  Hakim Yogyakarta yang berjumlah 134 siswa, sedangkan objeknya adalah analisis  pengembangan modul program mentoring dan desain pengembangan modul  program mentoring di SD IT Luqman Al Hakim Yogyakarta. Desain penelitian  yang diangkat dalam penelitian ini menggunakan desain penelitian research and  development (R&D). Tahapan penelitian yang dilalui dalam penelitian ini hanya  sampai pada tahap validasi produk oleh ahli dan diperbaiki.  Hasil penelitian ini adalah (1) Analisis pengembangan modul program  mentoring Bimbingan Pribadi Islami di SD IT Luqman Al Hakim Yogyakarta, yaitu  berupa perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi program mentoring di SD IT  Luqman Al Hakim Yogyakarta dikategorikan “Baik”. Namun pada beberapa poin  hasil wawancara ditemukan bahwasanya pelaksanaan mentoring belum berjalan  dengan maksimal. (2) Pembinaan akhlak siswa melalui program mentoring di  Sekolah Dasar Islam Terpadu Luqman Al Hakim Yogyakarta dikategorikan posisi  “Baik Sekali”, karena angka persentase akhir yang diperoleh adalah 80,48%.  Namun walau demikian, peneliti menemukan beberapa catatan: a) Siswa kesulitan  memahami beberapa materi mentoring, b) Siswa bosan dan sulit memahami  beberapa materi mentoring. (3) Desain modul mentoring akhlak BPI disusun  berdasarkan indikator kesesuaian materi, keakuratan materi, pendukung materi  pembelajaran, teknik penyajian, pendukung penyajian, kelugasan bahasa,  komunikatif, kesesuaian bahasa dengan tingkat perkembangan siswa, keruntutan  dan keterpaduan alur pikir, penggunaan istilah, materi mentoring pendidikan  akhlak, ukuran modul, dan desain isi modul. Penilaian ahli terhadap prototipe  modul mentoring akhlak ini memperoleh rata-rata nilai dengan kategori sangat baik  dan baik serta memperoleh saran yang selanjutnya digunakan sebagai dasar dalam  tahap revisi modul.
date: 2019-03-05
type: Thesis
type: NonPeerReviewed
format: text
language: id
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/41246/1/17204010018_BAB%20I_IV_DAFTAR_PUSTAKA.pdf
format: text
language: id
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/41246/2/17204010018_BAB%20II_III.pdf
identifier:   SAID FIRDAUS, NIM: 17204010018  (2019) PENGEMBANGAN MODUL PROGRAM MENTORING DALAM PEMBINAAN AKHLAK SISWA DI SD IT LUQMAN AL HAKIM YOGYAKARTA.  Masters thesis, Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga.