%0 Thesis
%9 Skripsi
%A Himmatin Nur Fadila, 15480105
%B Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
%D 2020
%F digilib:41424
%I UIN Sunan Kalijaga
%K Intelegensi, Intellegence Quotient (IQ), Capaian Hafalan Al-Qur’an dan  Hasil Belajar Matematika
%P 172
%T HUBUNGAN ANTARA TINGKAT INTELLIGENCE QUOTIENT (IQ)  DAN CAPAIAN HAFALAN AL-QUR’AN TERHADAP HASIL BELAJAR  MATEMATIKA  SISWA KELAS IV MI WAHID HASYIM YOGYAKARTA
%U https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/41424/
%X Himmatin Nur Fadila “Hubungan antara Intellegence Quotinet (IQ) dan  Capaian Hafalan Al-Qur’an terhadap Hasil Belajar Matematika kelas IV MI Wahid  Hasyim Yogyakarta”. Skripsi. Yogyakarta : Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan  UIN Sunan Kalijaga,2020.  Latar belakang masalah yang dikaji dalam penelitian ini adalah kesamaan  antara Intellegence Quotinet (IQ), menghafal Al-Qur’an dan hasil belajar matematika.  IQ berkarakteristik rasional, analitis, linier, menyerap konsep matematika, sistematis  teratur logis. Menghafal Al-Qur’an merujuk pada kemampuan sistematis  mengunakan konsep. Hasil belajar matematika merujuk pada kemampuan berpikir  logis, analisis, kritis, berkomunikasi dan bernalar. Tujuan penelitian ini untuk  mengetahui hubungan antara Intellegence Quotinet (IQ) dan Capaian Hafalan Al-  Qur’an terhadap hasil belajar Matematika siswa kelas IV MI Wahid Hasyim  Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif. Variabel penelitian ini  terdiri variabel bebas dan variabel terikat. Variabel bebas yaitu Intellegence Quotinet  (IQ )dan Capaian Hafalan Al-Qur’an, sedangkan Variabel terikat yaitu Hasil belajar  matematika siswa kelas IV . Populasi penelitian adalah siswa di MI Wahid Hasyim .  Sampel penelitiannya yaitu semua siswa kelas IV. Instrumen penelitian meliputi  observasi, wawancara dengan guru dan lembar kerja siswa. Teknik analisis data  dalam penelitian ini menggunakan uji regresi berganda dengan bantuan softwere  SPSS 23 dan Microsoft Exel.  Hasil penelitian membuktikan terdapat hubungan antara Intellegence  Quotinet (IQ) dan Capaian Hafalan Al-Qur’an terhadap hasil belajar matematika. Uji  T Independent Sampels Test N-gain yang telah dilakukan diperoleh data bahwa Sig.  adalah 0,00 lebih kecil dari < 0,05 dan nilai rata-rata N-gain kelas 0,04 termasuk  kategori sedang. Maka dapat disimpulkan bahwa ada hubungan signifikan antara  Intellegence Quotinet (IQ) dan capaian Hafalan Al-Qur’an terhadap hasil belajar  matematika.
%Z Fitri Yuliawati, M.Pd.Si