eprintid: 41440
rev_number: 12
eprint_status: archive
userid: 6
dir: disk0/00/04/14/40
datestamp: 2020-12-14 07:47:24
lastmod: 2020-12-14 07:47:32
status_changed: 2020-12-14 07:47:24
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: Amar Yusuf, 16410032
title: ANALISIS KONSEP DAN METODE PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
KAJIAN TERHADAP BUKU 12 DASAR NILAI PERDAMAIAN
KARYA ERIK LINCOLN DAN IRFAN AMALEE
ispublished: pub
subjects: P
subjects: manj_pend
divisions: jur_pai
full_text_status: restricted
keywords: Metode Pendidikan agama islam, Pendidikan perdamaian
note: Drs. Nur Munajat, M.Si
abstract: AMAR YUSUF. Analisis Konsep dan Metode Pendidikan agama islam; Kajian
terhadap buku 12 Nilai Perdamaian karya Erik Lincoln dan Irfan Amalee. Skripsi.
Yogyakarta: Program Studi Pendidikan agama islam Fakultas Ilmu Tarbiyah
dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta, 2020.
Latar belakang masalah penelitian ini adalah Pendidikan perdamaian yang
dipandang sangat penting untuk menciptakan kehidupan yang aman dan damai,
Pendidikan agama islam dianggap sebagai cara untuk mempromosikan nilai-nilai
perdamaian, para pakar menegaskan bahwa pendidikan agama islam sangat
membantu dalam mengembangkan keshalehan siswa, namun ada beberapa pakar
juga yang mengamati bahwa apabila pendidikan agama islam disampaikan dengan
metode yang tidak pas akan menimbulkan islam yang ekskulif dan memecah belah.
Maka dibutuhkan metode yang pas untuk menyampaikan nilai-nilai luhur dan
pendidikan agama islam mampu mempromosikan Pendidikan perdamaian dalam
prakteknya.
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan jenis penelitian
kepustakaan (liblary research). Dalam penelitian ini menggunakan pendekatan
history Factual Aproach (pendekatan histori faktual) yaitu pendekatan penelitian
tersebut berlatar pada pemikiran seorang tokoh, baik berupa karyanya atau satu
topik dalam karya dengan menggunakan analisi filosofis. Pada tahap pengumpulan
data, peneliti menggunakan cara meghimpun data dari berbagai literatur baik dari
buku, jurnal, majalah dan internet. Tehnik yang digunakan adalah Content Analysis
dimana peneliti menjabarkan hasil penelitian berkaitan dengan metode Pendidikan
agama islam dalam buku 12 Nilai Perdamaian Peace Generation.
Hasil dari penelitian menunjukan bahwa : (1) Pendidikan perdamaian
merupakan sebuah usaha sadar untuk menciptakan suasana yang harmonis, aman
dan damai dengan mengarahkan manusia kedalam pribadi yang menjunjung tinggi
kerukunan dan toleransi. (2) Yang menjadi alasan Erik dan Irfan untuk mengagas
konsep Pendidikan perdamaian yaitu setelah melihat kerusuhan dan terror bom
yang terjadi di indonesia, belum lagi kenakalan anak sekolah seperti bully dan
tawuran. Kejadian menjadi cambuk bagi Irfan amalee dan Erik. Setelah Peace
Generation di didirikan mereka memfokuskan diri untuk menyebarkan nilai-nilai
perdamaian dan menciptakan kesejahteraan antar umat manusia (3) metode
Pendidikan yang terdapat dalam buku 12 Nilai Perdamaian Peace Generation :
metode Ceramah, Metode Tanya Jawab, Metode Diskusi, Metode Pemberian
Tugas, Metode Demonstrasi dan Metode Kisah.
date: 2020-05-12
date_type: published
pages: 110
institution: UIN Sunan Kalijaga
department: Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   Amar Yusuf, 16410032  (2020) ANALISIS KONSEP DAN METODE PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KAJIAN TERHADAP BUKU 12 DASAR NILAI PERDAMAIAN KARYA ERIK LINCOLN DAN IRFAN AMALEE.  Skripsi thesis, UIN Sunan Kalijaga.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/41440/1/16410032_BAB-I_BAB-IV_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/41440/2/16410032_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf