@mastersthesis{digilib41475,
           month = {April},
           title = {PENDEKATAN HUMANIS DALAM MEMBENTUK
KARAKTER RELIGIUS DI MIN 3 MAGETAN
DAN SD MUHAMMADIYAH 1 MAGETAN},
          school = {UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta},
          author = {18204011012 Hamzah Faris Nashiruddin},
            year = {2020},
            note = {Dr. Eva Latipah, S.Ag.,S.Psi.,M.Si},
        keywords = {Karakter religius, Siswa MIN, Siswa SD Muhammadiyah, Pembentukan,
Pendekatan Humanis.},
             url = {https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/41475/},
        abstract = {Untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional, Kemendiknas merumuskan
inovasi baru dalam pengembangan pendidikan di Indonesia. Inovasi tersebut dirumuskan
dengan pembentukan 18 Nilai karakter dalam Pedoman Pelaksanaan Pendidikan Karakter.
Pembentukan karakter tersebut bersumber dari agama, Pancasila, budaya dan tujuan
pendidikan Nasional. Diantara 18 nilai karakter tersebut, ada satu nilai yang dianggap
sangat berperan dalam membentuk manusia yang berakhlak mulia yaitu nilai karakter
religius. Membentuk karakter religius kepada peserta didik harus dimulai sejak dini (golden
age) dimulai dari tahap pengenalan nilai karakter religius, pembiasaan, dan pengawalan
dalam aplikasinya. Karakter religius yang telah melekat pada peserta didik (usia sekolah
dasar) akan menjadi pondasi dasar dan utama bagi kelangsungan tujuan pendidikan
nasional yakni terwujudnya masyarakat Indonesia yang berkarakter.
Penelitian ini mengkaji tentang pendekatan humanis dalam membentuk karakter
religius di MIN 3 Magetan dan SD Muhammadiyah 1 Magetan. Kajian penelitian ini
meliputi nilai-nilai religius yang dikembangkan di masing-masing sekolah, strategi yang
digunakan dalam pembentukan karkater religius siswa, dan proses pembentukan karakter
religius dengan metode pendekatan humanis yang sudah dimunculkan oleh para pakar
pendidikan karakter.
Penelitian ini merupakan pendekatan kualitatif deskriptif. Metode yang digunakan
dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Sedangkan teknik
analisis data yang digunakan adalah teknik analisis deskriptif kualitatif.
Hasil temuan penelitian menunjukkan bahwa: nilai-nilai karakter religius yang
dikembangkan MIN 3 Magetan diantaranya: ikhlas, jujur, sikap menghormati (sopan
santun), kebersihan, dan istiqomah. Kemudian nilai-nilai karakter yang dikembangkan SD
Muhammadiyah 1 Magetan antara lain: iman dan taqwa (imtaq), sopan santun, kejujuran,
kedisiplinan, tolong menolong. Adapun prinsip pendekatan pendidikan humanis di MIN 3
Magetan dan SD Muhammadiyah 1 Magetan secara keseluruhan adalah hampir sama.
Penjabaran prinsip humanis kedua sekolah tersebut adalah:1) Guru yang humanis, dengan
memandang siswa sebagai manusia aktif dan bebas menentukan proses belajar. 2)
Pembelajaran bersifat humanis, memberi kenyamanan dan kebebasan siswa dalam belajar.
3) Hukuman bersifat humanis, yakni tidak mengutamakan hukuman fisik, dengan memberi
nasihat dengan tutur kata yang halus.
Penerapan pendekatan pendidikan humanis dalam membentuk karakter religius
siswa pada MIN 3 Magetan diantaranya adalah guru bersalaman dengan siswa tiap pagi
hari, sedekah sebagai bentuk peduli sosial, berdoa bersama ketika menghadapi ujian
sekolah, memperingati hari kelahiran nabi Muhammad Saw, dan mengadakan tasyakuran
dikalangan guru.Sedangkan penerapan pendekatan pendidikan humanis dalam membentuk
karakter religius siswa di SD Muhammadiyah 1 Magetan adalah memberikan kebebasan
berpendapat, pembiasaan sholat dhuha dan sholat dhuhur secara berjama?ah, larangan keras
menyontek, infaq filantropis cilik dan progam pengabdian masyarakat. Nilai karakter
religius adalah modal utama dalam menyiapkan pendidikan yang beradab tinggi dan
berkualitas, maka sewajarnya pada setiap lembaga pendidikan selalu mengembangkan
karakter religius pada siswanya agar kelak dapat menjadi manusia yang bermoral.}
}