%0 Journal Article
%@ ISSN 2477-2070 (Print); ISSN 2685-8363 (Online)
%A Riazmi Yusma Sari, -
%A Anis Masruri, -
%D 2020
%F digilib:42793
%I UNS Solo
%J Jurnal Pustaka Ilmiah,
%K Perpustakaan UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta, Pengembangan Koleksi,   Disabilitas.
%N 2
%P 1045-1055
%T TAHAPAN PENGEMBANGAN KOLEKSI DISABILITAS DI PERPUSTAKAAN PERGURUAN TINGGI (STUDI KASUS PERPUSTAKAAN UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA)
%U https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/42793/
%V 6
%X Proses inti dari kegiatan pada sebuah perpustakaan adalah mengembangkan koleksi�koleksi demi kemajuan sumber pengetahuan. Pengembangan koleksi pada penelitian   ini yaitu pada perpustakaan UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta. Penelitian ini bertujuan   untuk mengetahui tahapan-tahapan pengembangan koleksi pada perpustakaan UIN   Sunan Kalijaga Yogyakarta, dan objeknya yaitu mahasiswa disabilitas. Penelitian   ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Tehnik   pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah melalui observasi   dan wawancara. Observasi dilakukan dengan cara terjun langsung kelapangan untuk   menggali informasi terkait dengan tahapan pengembangan koleksi, dan wawancara   dilakukan dengan ibu Dra. Ida Nor’aini Hadna, M.Pd (Kobid Layanan Teknis) dan   Isrowiyanti (Kour Informasi). Berdasarkan penelitian ini, diperoleh kesimpulan   bahwa tahapan pengembangan koleksi yang ditawarkan oleh Evans dengan 6   komponen kegiatan yang terdiri dari Analisis masyarakat dalam hal ini masyarakat   pengguna, kebijakan seleksi, seleksi, pengadaan, penyiangan, dan evaluasi. Teori ini diterapkan di perpustakaan UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta. Mahasiswa yang normal   dan penyandang disabilitas di UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta memiliki kebutuhan   pengetahuan yang sama, dikelompokkan dalam kelas yang sama. Namun dalam hal   ini yang membedakannya adalah cara mengakses yang dilakukan oleh mahasiswa   disabilitas dengan penambahan bantuan yaitu melalui media audio dan visual dan   lainnya.