eprintid: 42987
rev_number: 10
eprint_status: archive
userid: 12316
dir: disk0/00/04/29/87
datestamp: 2021-07-21 06:36:42
lastmod: 2021-07-21 06:36:42
status_changed: 2021-07-21 06:36:42
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: Dyah Khoirunnisa, NIM.: 17102020036
title: BIMBINGAN KLASIKAL UNTUK MENINGKATKAN KONSEP DIRI 
SISWA KELAS VIII SMPN 5 YOGYAKARTA
ispublished: pub
subjects: BA
divisions: jur_bpi
full_text_status: restricted
keywords: Bimbingan Klasikal, Meningkatkan  Konsep Diri
note: Pembimbing Nailul Falah, S.Ag, M.Si
abstract: Remaja adalah suatu masa yang berada pada batas peralihan kehidupan anak
dan dewasa. Rentang masa  remaja  cukup  panjang,  terutama  area  negara 
industri  maupun  di negara  sedang  berkembang. Masa remaja dimana individu
masih dalam pencarian jati diri dan belajar untuk meningkatkan konsep dirinya
sendiri, karena konsep diri mepunyai peranan yang penting bagi individu remaja
untuk menentukan perilakunya. Dengan menggunakan layanan bimbingan
klasikal yang ada di pogram BK dalam meningkatkan konsep diri siswa yang
sangat bermanfaat bagi seluruh siswa karena di suatu kelas memungkinkan
adanya perbedaan konsep diri. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tahaptahap

yang dilakukan guru BK dalam melakukan layanan bimbingan klasikal
untuk meningkatkan konsep diri siswa kelas VIII SMP Negeri 5 Yogyakarta.
Penelitian ini merupakan penelitian lapangan dengan pendekatan metode
kualitatif. Subjek penelitian ini adalah guru BK dan siswa. Sedangkan rumusan
masalah dalam penelitian ini adalah tahap-tahap layanan bimbingan klasikal untuk
meningkatkan konsep diri siswa kelas VIII SMP Negeri 5 Yogyakarta.
Pengumpulan data dengan menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi.
Adapun analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif
kualitatif dimana data yang telah terkumpul disusun  dan diklasifikasikan
sehingga dapat menjawab dari rumusan masalah.  
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa tahap-tahap bimbingan klasikal
untuk meningkatkan konsep diri siswa kelas VIII SMP N 5 Yogyakarta terdapat 5
tahap, yaitu: 1. Perencanaan Kegiatan, 2. Pengorganisasian, 3. Pelaksanaan, 4.
Monitoring dan Penilaian, 5. Tindak Lanjut.
date: 2021-04-15
date_type: published
pages: 105
institution: UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
department: FAKULTAS DAKWAH DAN KOMUNIKASI
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   Dyah Khoirunnisa, NIM.: 17102020036  (2021) BIMBINGAN KLASIKAL UNTUK MENINGKATKAN KONSEP DIRI SISWA KELAS VIII SMPN 5 YOGYAKARTA.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/42987/1/17102020036_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/42987/2/17102020036_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf