eprintid: 43056
rev_number: 19
eprint_status: archive
userid: 12460
dir: disk0/00/04/30/56
datestamp: 2021-07-23 04:15:13
lastmod: 2021-07-23 04:15:14
status_changed: 2021-07-23 04:15:13
type: thesis
metadata_visibility: show
contact_email: muh.khabib@uin-suka.ac.id
creators_name: Muhammad Irfan Fauzi, NIM.: 16530062
title: STUDI KOMPARASI METODE PEMBELAJARAN AL-QUR’AN QIRA’AH MUYASSARAH DAN IQRA’
ispublished: pub
subjects: met_pemb
subjects: qur
divisions: jur_ial
full_text_status: restricted
keywords: Metode Pembelajaran Al Qur'an, Qira’ah Muyassaran, Iqra’.
note: Pembimbing : Aida Hidayah, S.Th.I., M.Hum.
abstract: Dalam pembelajaran Al-Qur’ān banyak didapati berbagai macam metode,
salah satunya Iqra’ dan Qira’ah Muyassarah. Iqra’ sudah umum digunakan di
tengah-tengah masyarakat Indonesia. Iqra’ disusun oleh H. As’ad Human yang
berdomisili di Yogyakarta. Sedangkan, Qira’ah Muyassarah disusun oleh H. Habib
Abdussyakur, Qira’ah Muyassarah memang tak sepopuler Iqra’, karena memang
penggunaanya masih dalam kalangan terbatas. Penyusun mempertegas bahwa
penelitian ini berfokus pada analisis materi dan panduan pengajaran yang ada dalam
kitab Iqra’ dan Qira’ah Muyassarah. Keduanya akan penyusun komparasikan
untuk menemukan adanya perbedaan dan persamaan dalam hal penyampaian materi
pembelajaran Al-Qur’ān. 
Adapun penelitian ini, jenis data yang digunakan adalah kepustakaan
(library research), yang menggunakan penelitian kualitatif, yaitu salah satu
prosedur penelitian yang menghasilkan data deskriptif berupa tulisan. Pendekatan
penelitian ini menggunakan pendekatan komparatif, yaitu penelitian yang
menggunakan teknik membandingkan suatu objek dengan objek lain. Objek dalam
penelitian ini adalah kitab Iqra’ jilid 1 sampai 6 dan Qira’ah Muyassarah jilid 1
sampai 4. Urgensi penelitian ini untuk memberikan suatu analisis perbandingan
antara kedua metode pembelajaran Al-Qur’ān tersebut. Sehingga keduanya
diharapkan dapat diaplikasikan dalam pembelajaran Al-Qur’ān pada masyarakat
secara lebih luas. 
Hasil temuan dalam penelitian ini dapat disimpulkan bahwa perbedaan
materi metode pembelajaran Al-Qur’ān Qira’ah Muyassarah dan Iqra’ yaitu,
terletak pada panduan pengajaran. Qira'ah Muyassarah memperkenalkan huruf
hijaiah menggunakan tiga huruf sambung, sedangkan Iqra', menggunakan huruf
yang terpisah. Dalam panduan, Qira'ah Muyassarah menggunakan kalimat madda,
huruf bertasydid dibaca seperti dua huruf mati, sedangkan Iqra' inna, setiap bacaan
yang menghadap tasydid suara ditekan, ditahan dua harakat dan berdengung.
Sedangkan, persamaan materi metode pembelajaran Al-Qur’ān Qira’ah
Muyassarah dan Iqra’ yaitu terletak pada perkenalan harokat, namun, sejauh
pengamatan peniliti bahwa dalam materi perkenalan harakat Qira’ah Muyassarah
dan Iqra’ yang membedakan adalah letak penyusunan saja; di setiap akhir jilid pada
Qira’ah Muyassarah dan Iqra’ sama-sama terdapat lembar penguatan materi, serta
terdapat ujian untuk naik ke jilid selanjutnya.
date: 2020-08-28
date_type: published
pages: 111
institution: UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
department: FAKULTAS USHULUDDIN DAN PEMIKIRAN ISLAM
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   Muhammad Irfan Fauzi, NIM.: 16530062  (2020) STUDI KOMPARASI METODE PEMBELAJARAN AL-QUR’AN QIRA’AH MUYASSARAH DAN IQRA’.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/43056/1/16530062_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/43056/7/16530062_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf