eprintid: 43409
rev_number: 10
eprint_status: archive
userid: 12258
dir: disk0/00/04/34/09
datestamp: 2021-10-25 08:08:52
lastmod: 2021-10-25 08:08:52
status_changed: 2021-10-25 08:08:52
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: Irham Nasution, 0041040
title: STUDY TERHADAP PEMIKIRAN HASAN LANGGULING TENTANG TUJUAN PENDIDIKAN ISLAM
ispublished: pub
subjects: P
divisions: jur_pai
full_text_status: restricted
keywords: Pemikiran Islam
note: Drs. Sariono M.Si
abstract: Pendidikan adalah masalah sentral dalam pendidikan,
tanpa perumusan yang jelas dari tujuan pendidikan, perbuatan mendidik Kaitannya dengan tujuan pendidikan Islam dan pengembangan pendidikan
Islam di Indonesia, maka tujuan itu sendiri merupakan dunia cita, yakni suasana
ideal yang ingin diwujudkan. Dalam tujuan pendidikan, suasana ideal itu nampak
pada tujuan akhir (Llltimate Aims of Education) Tujuan akhir biasanya
dirumuskan secara padat dan singkat seperti terbentuknya kepribadian muslim,
kematangan, integritas, dan kesempurnaan pribadi. I I
Sebagai dunia cita yang sudah ditetapkan, ia adalah idea statis. Tetapi
sementara itu realitas dari tujuan itu adalah dinamis dan berkembang nilainilainya.
Lebih-lebih pendidikan yang di dalamnya serat dengan nilai-nilai sosial,
nilai-nilai ilmiah, nilai-nilai moral dan nilai-nilai agama. Di sini, orang
berkeyakinan bahwa pendidikan menyimpan kekuatan yang luar biasa untuk
16
llMuhammad hloor Syam, Pengantar l¡i.çqfar Pendidikan (Malang; FIII-IKIP 1973),hlm
6
menciptakan keseluruhan aspek tersebut.
date: 2004-12-01
date_type: published
pages: 121
institution: UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta
department: Fakultas  Ilmu Tarbiyah dan Keguruan :Pendidikan Agama Islam(SI)
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   Irham Nasution, 0041040  (2004) STUDY TERHADAP PEMIKIRAN HASAN LANGGULING TENTANG TUJUAN PENDIDIKAN ISLAM.  Skripsi thesis, UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/43409/1/00410040_Bab%20I_Bab%20V_Pustaka.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/43409/2/00410040_Bab%20II_Bab%20III_Bab%20IV.pdf