eprintid: 43688
rev_number: 10
eprint_status: archive
userid: 6
dir: disk0/00/04/36/88
datestamp: 2021-09-01 07:37:16
lastmod: 2021-09-01 07:37:16
status_changed: 2021-09-01 07:37:16
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: MAFTUHATUL MUNA AL ATIQOH, NIM. 00430152
title: PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI MENURUT TEORI BELAJAR KONSTRUKTIVISME
ispublished: pub
subjects: pdk
divisions: jur_tad
full_text_status: restricted
keywords: Matematika, behavior, kompetensi, teori belajar konstruktivisme
note: Pembimbing: Dra. Hj. Khurul Wardati, M.Si.
abstract: Sesuai dengan rumusan masalah di atas, maka penelitian ini bertujuan:

1.	Mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan siswa dalam belajar matematika dengan Kurikulum Berbasis Kompetensi menurut teori belajar konstruktivisme?
Mengetahui impl ementasi pembelajaran matematika terkait dengan peran siswa dan guru dalam interaksi pada proses pembelajaran dengan Kurikulu m Berbasis Kompetensi menurut teori konstruktivisme. Dari pemaparan yang telah disampaikan, penyusun dapat mengambi I kesimpulan sebagai berikut:
1.	Faktor-faktor yang berpengaruh  terhadap  keberhasilan  siswa dalam  belajar

antara l ai n; faktor usia, faktor pendekatan pembelajaran dan faktor motivasi s1swa.
2.	Pembe la jaran matematika dengan teori belajar konstruktivisme memandang siswa sebaga i individu yang selalu aktif dan dapat menemukan cara belajar yang sesuai bagi di rinya. Guru hanya la h  berfungs i  s ebagai  mediator, fasili tato r, dan teman yang membuat sit uasi yang kond usif untuk terjadinya konstruksi pengetahuan pada di ri s is wa. Dalam pembelaja ran mo del ini, siswa lebih diutamakan untuk mengkons truksi sendiri pengetahuan . mereka melalui
asi milas i dan akomodasi	0leh' karena itu g   uru harus m_a mpu melayani
'
berbagai  karakteristlk  siswa, paling tidak terdapat  3 golongan sis wa, yaitu
vi
golongan yang ke cep atan bela jarnya' tinggi, s edang dan rendah.

3.	Dalam hal pelayanan terhadap siswa yang mempunyai kecepatan belajar berbeda, guru perlu terus mengasah kemampuan mengembangkan bahan ­ bahan belajar yang bervariasi, sesuai dengan kelompok siswa yang ada.
date: 2005-09-15
date_type: published
pages: 128
institution: UIN SUNAN KALIJAGA
department: FAKULTAS TARBIYAH
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   MAFTUHATUL MUNA AL ATIQOH, NIM. 00430152  (2005) PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI MENURUT TEORI BELAJAR KONSTRUKTIVISME.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/43688/1/00430152_BAB%20I_BAB%20V_DAFTAR%20PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/43688/2/00430152_BAB%20II_BAB%20IV.pdf