eprintid: 43800
rev_number: 10
eprint_status: archive
userid: 12316
dir: disk0/00/04/38/00
datestamp: 2021-09-04 04:00:17
lastmod: 2021-09-04 04:00:17
status_changed: 2021-09-04 04:00:17
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: Lulu Hifdiatul Amalina, NIM.: 13410101
title: MANAJEMEN PEMBELAJARAN TAHFIZ ALQURAN 
KELAS VIII MTs NEGERI 2 SLEMAN
ispublished: pub
subjects: manj_pend
divisions: jur_pai
full_text_status: restricted
keywords: Manajemen, Tahfiz Alquran
note: Pembimbing : Drs. Mujahid, M.Ag.
abstract: Latar belakang penelitian ini adalah adanya pembelajaran Tahfiz Alquran
yang tergolong baru, sehingga membutuhkan adanya proses manajemen  untuk
tercapainya pembelajaran dengan baik. Adapun tujuan dari penelitian ini, yaitu:
Pertama, Mengetahui awal mula dan kondisi pembelajaran Tahfidz Alquran di
kelas VIII MTs Negeri 2 Sleman. Kedua, untuk mengetahui manajemen
pembelajaran Tahfiz Alquran di kelas VIII MTs Negeri 2 Sleman. Ketiga,
Mengetahui faktor penghambat dalam manajemen pembelajaran Tahfiz Alquran
di kelas VIII MTs Negeri 2 Sleman.  
Penelitian ini merupakan jenis penelitian lapangan, dengan metode
penelitian lapangan kualitatif yang mengambil lokasi di MTs Negeri 2 Sleman.
Populasi penelitian ini kepala sekolah, waka kurikulum dan guru penanggung
jawan Mata pelajaran Tahfiz Alquran di MTs Negeri 2 Sleman Tahun pelajaran
2019/2020. Penelitian ini dalam pengambilan sampel menggunakan teknik non
probability sampling. Pengumpulan data penelitian ini dilakukan dengan cara
observasi, wawancara dan dokumentasi. 
Hasil penelitian menunjukan 1) Adanya awal mula dibentuknya materi
pembelajaran Tahfiz Alquran ini adalah untuk membekali pesera didik dapat
membaca Alquran dengan baik serta Alquran minimal juz 30. 2) Adanya
manajemen pembelajaran Tahfiz Alquran di kelas VIII MTs Negeri 2 Sleman
yang meliputi perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, pengawasan dan
evaluasi. 3) Faktor penghambat dalam manajemen yaitu: Hambatan perencanaan,
sebagian kurikulum belum dijalankan, Hambatan pengorganisasian, tidak semua
guru materi Tahfiz Alquran dilibatkan dalam Rencana Kerja Madrasah. Hambatan
pelaksanaan, peserta didik kurang konsentrasi, guru atau penanggung jawab tidak
dapat mengendalikan peserta didik. Hambatan pengawasan, guru tidak mampu
memahami semua kemampuan peserta didik. Hambatan evaluasi, proses evaluasi
yang berjalan dengan lancar namun pengaplikasiannya tidak selalu sejalan dengan
keinginan-keinginan saat evaluasi dilaksanakan.
date: 2020-12-18
date_type: published
pages: 130
institution: UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
department: FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   Lulu Hifdiatul Amalina, NIM.: 13410101  (2020) MANAJEMEN PEMBELAJARAN TAHFIZ ALQURAN KELAS VIII MTs NEGERI 2 SLEMAN.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/43800/1/13410101_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/43800/2/13410101_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf