TY  - THES
N1  - Pembimbing : Dr. Eva Latipah, M.Si.
ID  - digilib43872
UR  - https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/43872/
A1  - Anisa Caturini, NIM.: 13410213
Y1  - 2020/11/24/
N2  - Minat belajar merupakan suatu kekuatan yang dapat mendorong
seseorang untuk belajar, minat yang dimiliki oleh seseorang bukanlah
bawaan dari lahir melainkan sesuatu yang dikembangkan. Salah satu
faktor yang mempengaruhi minat belajar siswa adalah penggunaan
model pembelajaran yang sesuai dan menarik bagi siswa. Contextual
Teaching and Learning merupakan suatu bentuk pembelajaran yang
menekankan kepada proses keterlibatan peserta didik secara utuh agar
dapat menemukan materi yang dipelajari serta menghubungkannya
dengan situasi kehidupan nyata untuk diterapkan dalam kehidupan
mereka sehingga pembelajaran akan menjadi lebih berarti dan
menyenangkan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ada
tidaknya pengaruh penggunaan model pembelajaran Contextual
Teaching and Learning terhadap minat belajar Fiqih pada siswa kelas
VIII di MTsN 6 Sleman.
Jenis penelitian ini adalah quasi eksperimen. Variabel terikat pada
penelitian ini adalah minat belajar Fiqih sedangkan variabel bebasnya
adalah model pembelajaran Contextual Teaching and Learning. Populasi
penelitian ini adalah siswa kelas VIII MTsN 6 Sleman sebanyak 164
siswa. Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan cara
sampling purposive, sampel pada penelitian ini adalah siswa kelas VIII
A sebagai kelas eksperimen dan VIII B sebagai kelas kontrol. Teknik
pengumpulan data menggunakan skala minat belajar Fiqih dan
observasi. Analisis instrumen meliputi validitas dan reliabilitas. Uji
prasyarat analisis meliputi uji normalitas dan homogenitas, berdasarkan
uji prasyarat diketahui bahwa data penelitian bersifat normal dan
homogen. Teknik analisis data menggunakan uji Independent Sample TTest.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh
penerapan model Contextual Teaching and Learning terhadap minat
belajar Fiqih. Hal tersebut dibuktikan dari hasil pada t hitung lebih besar
daripada t tabel yaitu 4,212 > 1,998. Dan mean pada kelompok
eksperimen lebih besar dari mean kelompok kontrol, yaitu 104,51 >
97,937.
PB  - UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
KW  - Minat belajar Fiqih
KW  -  model Contextual Teaching and
Learning (CTL)
M1  - skripsi
TI  - PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN
CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING TERHADAP
MINAT BELAJAR FIQIH PADA SISWA KELAS VIII
DI MTSN 6 SLEMAN
AV  - restricted
EP  - 240
ER  -