relation: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/43885/
title: PENGGUNAAN MEDIA BAGAN TABEL PENULISAN HURUF  HIJAIYAH PADA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DARING  (ONLINE) TERHADAP PENINGKATAN MAHĀRAH KITĀBAH    DI KELAS VII MTS NEGERI 4 SLEMAN   TAHUN AJARAN 2019/2020
creator: Syukron Ro’al Fadli, NIM.: 13420010
subject: Metode Pembelajaran
description: Penelitian ini dilakukan karena berangkat dari permasalahan yang ada, yakni  kurangnya pemanfaatan media pembelajaran bahasa Arab pada mahārah kitābah  di kelas VII MTs Negeri 4 Sleman Tahun Ajaran 2019/2020. Dari situlah peneliti  mencoba menerapkan media Bagan Tabel Penulisan Huruf Hijaiyah sebagai salah  satu media pembelajaran inovatif dan alternatif dalam pembelajaran bahasa Arab.  Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan yang signifikan  pada kemampuan dasar mahārah kitābah dan mengetahui faktor pendukung dan  penghambat dari penggunaan media tersebut.   Penelitian ini merupakan penelitiaan eksperimen dengan menggunakan  pendekatan kuantitatif. Metode yang digunakan dalam pengumpulan data adalah  tes, wawancara, observasi dan dokumentasi. Sampel diambil sebanyak 69 siswa  dari kelas VII C sebagai kelas eksperimen dan kelas VII F sebagai kelas kontrol.  Adapun teknik analisis data menggunakan uji paired samples t-test melalui SPSS  23.   Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Terdapat perbedaan yang  signifikan antara hasil belajar siswa pada kelas eksperimen dengan kelas kontrol.  Hal ini dibuktikan dengan hasil uji t pada nilai pretest dan post-test. Hasil dari uji  t pretest diperoleh nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,380 > 0,05. Artinya tidak ada  perbedaan yang signifkan pada kemampuan mahārah kitābah dasar siswa di awal  siswa. Setelah itu dilakukan kembali uji t terhadap nilai post-test siswa kelas  eksperimen dan kelas kontrol. Hasil dari pengujian tersebut diketahui nilai Sig. (2tailed)    sebesar 0,043 < 0,05. Artinya terdapat perbedaan yang signifkan pada  kemampuan mahārah kitābah dasar siswa setelah diberikan perlakuan  menggunakan media bagan tabel penulisan huruf hijaiyah. Yaitu, nilai kelas  eksperimen lebih rendah daripada kelas kontrol. 2) Faktor pendukung dalam  penggunaan media bagan tabel penulisan huruf hijaiyah yaitu Belum adanya  media pembelajaran untuk meningkatkan mahārah kitābah, Media bagan tabel  yang praktis, jelas dan mudah digunakan, Ketersediaan waktu dalam penggunaan.  Sedangkan faktor penghambat yang membuat penelitian ini menjadi tidak efektif  yaitu Kondisi dan suasana belajar yang kurang mendukung, Minat belajar daring  yang rendah, Terbatasnya kontrol guru terhadap siswa dan Pembelajaran daring  (online) membutuhkan akses dengan kuota/wi-fi yang kuat.
date: 2020-12-16
type: Thesis
type: NonPeerReviewed
format: text
language: id
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/43885/1/13420010_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
format: text
language: id
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/43885/2/13420010_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf
identifier:   Syukron Ro’al Fadli, NIM.: 13420010  (2020) PENGGUNAAN MEDIA BAGAN TABEL PENULISAN HURUF HIJAIYAH PADA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DARING (ONLINE) TERHADAP PENINGKATAN MAHĀRAH KITĀBAH DI KELAS VII MTS NEGERI 4 SLEMAN TAHUN AJARAN 2019/2020.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.