%A NIM.: 16540062 Aufar Noor Hawari
%O Pembimbing : Dr. Nurus Sa’adah, S.Psi., M.Si., Psi.
%T PERAN TAMAN BACAAN MASYARAKAT DALAM PERUBAHAN SOSIAL DI YOGYAKARTA (STUDI KASUS TBM HARAPAN DI TEGALPANGGUNG, DANUREJAN, YOGYAKARTA)
%X Masyarakat Kampung Tukangan dulunya terkenal dengan masyarakat yang
memilki budaya menyimpang. Kegiatan-kegiatan seperti perjudian, sabung ayam,
mabuk-mabukan hingga tindak kriminal lainnya sering terjadi. Dari fenomena
tersebut pengurus dan lembaga yang berada di RW 04 berinisiatif membentuk
lembaga guna memutus rantai permasalahan yang berada di wilayah Kampung
Tukangan. Pada tahun 2009 dirintislah lembaga Taman Bacaan Masyarakat
(TBM) Harapan guna menghidupkan kegiatan. Hingga pada tahun 2017,
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan menunjuk Kampung Tukangan sebagai
penerima Program Kampung Literasi. Dengan penunjukan ini, diharapkan
masyarakat Kampung Tukangan memiliki tanggung jawab sosial. Di samping
mendapat kepercayaan tersebut, TBM Harapan juga mengalami kendala dalam
mempertahankan eksistensinya, dimana perkembangan teknologi informasi lebih
diminati oleh masyarakat. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah
bagaimana strategi pengurus TBM Harapan dalam perubahan sosial dan peran
TBM Harapan dalam perubahan sosial di wilayah RW 04 Tukangan.
Berdasarkan rumusan masalah di atas, penelitian ini menggunakan metode
kualitatif deskriptif. Teknik data yang digunakan peneliti adalah observasi,
partisipasi, wawancara, dan dokumentasi. Sumber data primer dalam penelitian ini
dari informan pangkal dan akar dengan menggunakan metode wawancara terkait
perubahan sosial yang terjadi. Sumber data sekunder adalah sumber yang berasal
dari beberapa literatur seperti buku, jurnal, skripsi, dan media online yang
berkaitan dengan dengan penelitian yang dilakukan. Untuk mengkaji fenomena
tersebut, peneliti menggunakan teori A.G.I.L. milik Talcott Parsons.
Berdasarkan penelitian yang dilakukan, ditemukan beberapa hal sebagai
berikut: Pertama, fakta lapangan bahwa TBM Harapan tidak hanya sebagai wadah
untuk mengaktualisasikan potensi pengurusnya, akan tetapi juga mengubah sistem
yang ada di masyarakat sehingga melahirkan aspek-aspek penting dalam
meningkatkan mutu pendidikan. Kedua, peran TBM Harapan telah menciptakan
pola-pola baru dalam interaksi di masyarakat melalui proses adaptasi dengan
mengutamakan kepentingan dan harapan bersama yang lebih maju sehingga
terwujudnya harmoni sosial. Ketiga, perubahan-perubahan di masyarakat tampak
pada aspek kesadaran pendidikan berupa minat baca, aspek sosial-budaya berupa 
keteraturan sosial dan aspek lingkungan berupa orientasi kepentingan bersama.
%K Perubahan Sosial, TBM Harapan, Analisis Sistem AGIL
%D 2020
%I UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
%L digilib44135