%0 Thesis
%9 Skripsi
%A Muhammad Luthfi Mahendra, NIM: 17104010109
%B FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
%D 2021
%F digilib:44548
%I UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
%K pendidikan multikulural, pondok pesantren, Pendidikan  Agama Islam
%P 152
%T NILAI-NILAI PENDIDIKAN MULTIKULTURAL  DI PONDOK PESANTREN KOTAGEDE HIDAYATUL  MUBTADI-IEN DAN RELEVANSINYA DENGAN  PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
%U https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/44548/
%X Latar belakang penelitian ini adalah Pondok Pesantren Kotagede Hidayatul  Mubtadi-ien sebagai salah satu lembaga pendidikan di Indonesia khususnya di  daerah Kotagede Yogyakarta yang menerapkan nilai-nilai pendidikan multikultural  walaupun ada beberapa perbedaan dalam penerapannya dengan nilai pendidikan  multikultural yang ada di Pendidikan Agama Islam. Penelitian ini terfokus pada  penerapan nilai-nilai pendidikan multikultural yang ada di Pondok Pesantren  Kotagede Hidayatul Mubtadi-ien, implementasi nilai-nilai pendidikan  multikultural, dan relevansinya dengan Pendidikan Agama Islam.  Penelitian ini termasuk ke dalam jenis penelitian lapangan (field research)  yang di jabarkan secara diskriptif. Pengumpulan data dalam penelitian ini didapat  melalui wawancara mendalam, dokumentasi, observasi, dan trigulasi sumber serta  teknik yang dilakukan dengan menggunakan pendekatan historis (sejarah) dan  etnografi. Sedangkan metode analisis data menggunakan metode kualitatif, yaitu  kodifikasi data, penyajian data, serta penarikan keesimpulan. Subjek penilian  adalah santri, pengurus, serta ustaz yang ada di Pondok Pesantren Kotagede  Hidayatul Mubtadi-ien.  Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa: 1. Terdapat nilai-nilai  pendidikan multikultural yang ada di Pondok Pesantren Kotagede Hidayatul  Mubtadi-ien, 2. Nilai-nilai pendidikan multikultural diimplementasikan melalui  kegiatan-kegiatan dan program-progam yang ada, 3. Adanya relevansi antara nilai  pendidikan multikultural yang ada di Pondok Pesantren Kotagede Hidayatul  Mubtadi-ien dengan nilai pendidikan multikultural dan tujuan Pendidikan Agama  Islam. Adapun nilai multikultural yang di terapkan dalam setiap kegiatan dan  programnya tidak terbatas hanya satu saja, melainkan ada beberapa nilai  multikultural yang langsung diterapkan dalam satu kegiatan atau program yang  diadakan. Relevansi antara Pendidikan Agama Islam dengan nilai pendidikan  multikultural di Pondok Pesantren Kotagede Hidayatul Mubtadi-ien berdasarkan  ayat Al Qur’an dan hadis.
%Z Drs. Mujahid, M.Ag