@mastersthesis{digilib44623,
           month = {August},
           title = {INTEGRASI SAINS DAN AGAMA PADA PEMBELAJARAN FISIKA 
DALAM PEMBINAAN AKHLAK SISWA SMA IT NUR HIDAYAH 
SURAKARTA},
          school = {UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA},
          author = {NIM.: 17204011116 Itsna Rifiana Ulfa},
            year = {2020},
            note = {Pembimbing : Dr. Suyadi, M.Ag.},
        keywords = {Integrasi, Pembelajaran Sains dan Agama, Pembinaan Akhlak},
             url = {https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/44623/},
        abstract = {Latar belakang masalah penelitian ini adalah adanya pemisahan antara ilmu sains
dengan ilmu agama sehingga berdampak negatif bagi perkembangan keilmuan dan
peradaban didunia Islam karena keilmuan agama dipandang hanya sebatas teks AlQur?an
dan
Hadits.
Sehingga
kuat
anggapan
bahwa
agama
dan
sains
adalah
dua
hal

yang
tidak
bisa
dipertemukan
dengan
kata
lain
sains
tidak
memperdulikan
agama

dan
agama
tidak
memperdulikan
sains
itulah
yang
terlihat
dalam
dunia
pendidikan

sekarang

ini. Sehingga penelitian ini bertujuan untuk mengintegrasikan
pembelajaran sains dengan agama dalam membina akhlak siswa di SMA IT Nur
Hidayah Surakarta. 
Penelitian ini dilakukan dengan wawancara Kepala Sekolah dan Guru, observasi
kegiatan pembelajaran dikelas maupun diluar kelas, dan mengambil dokumentasi.
Teknik analisis data untuk mendapatkan kevalidan data diuji dengan keabsahan dan
analisis data yang dilakukan dengan merangkum hasil penelitian lalu
menyajikannya dengan menyusun dan mengumpulkan informasi dan menarik 
kesimpulan data penelitian. 
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Pengintegrasian pembelajaran sains
(fisika) dan agama dilakukan karena sains dan agama adalah satu kesatuan.
Pengintegrasian ini sangat diperlukan karena dalam memahami sains (fisika) harus
mempunyai dasar yang kuat yaitu Al-Qur?an dan Hadis. Pendidikan bertujuan
untuk menghasilkan peserta didik yang cerdas, bukan hanya cerdas dalam aspek
kognitif tetapi juga harus cerdas dalam aspek afektif dan aspek psikomotorik. Oleh
karenanya dengan adanya pengintegrasian sains (fisika) dan agama peserta didik}
}