@phdthesis{digilib44655,
           month = {December},
           title = {KONSEP PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM PERSPEKTIF K.H. AHMAD DAHLAN},
          school = {UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA},
          author = {NIM : 13410013 Muhammad Ary Rahmawan},
            year = {2020},
            note = {DRS. NUR HAMIDI, MA},
        keywords = {1. integral, 2. pendidikan, 3. agama Islam},
             url = {https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/44655/},
        abstract = {ABSTRAK

MUHAMMAD  ARY  RAHMAWAN. 
Konsep  Pendidikan  Agama  Islam  dalam Perspektif K.H. Ahmad Dahlan. 
Skripsi. Yogyakarta: Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga, 2020. 

Latar  belakang 
Melihat  kondisi  masyarakat  pada  masa  itu  dengan  masih  kondisi  dijajah  dan  masyarakat  masih  percaya  tahayul  dan  menyembah  roh-roh, jauh  dari  kesejahteraan  dan  susah  menerima  ajaran  agama  yang  benar  karena hanya percaya pada ajaran nenek moyang serta terjadinya dikotomi dunia pendidikan  yang  mana  pendidikan  umum  hanya  didapat  dari  sekolah-sekolah Belanda dan pendidikan agama hanya didapat dari pesantren-pesantren. Untuk itu menarik  untuk  dibahas  bagaimana  K.H.  Ahmad  Dahlan  merentaskan  dikotomi  dalam  dunia  pendidikan  yang  terjadi  sehingga  merubah  kehidupan  masyarakat  pada masanya. Penelitian  ini  merupakan  jenis  penelitian  kepustakaan  (library  research). 
Adapun  pengumpulan  datanya  menggunakan  metode  dokumentasi.  Analisis  data  menggunakan  pendekatan  histori,  dengan  mereduksi  kemudian  menginterpretasi  dan menganalisis isi sumber yang ada. Dari  hasil  penelitian  ini  didapatkan  dengan  konsep  pendidikan  agama  
Islam  yang  diterapkan  oleh  K.H.  Ahmad  Dahlan  di  masyarakat  memiliki  tujuan utama  untuk  mengintegralkan  dunia  pendidikan  umum  dan  dunia  pendidikan  agama  sehingga  tidak  terjadi  dikotomi  pendidikan  dan  menghasilkan  ?ulama-intelek? atau ?intelek-ulama? yang memiliki keteguhan iman dan ilmu yang luas. 
Dengan tujuan pendidikan moral untuk memperbaiki akhlak, pendidikan individu untuk memperbaiki hubungan jasmani dan rohani, dan pendidikan 
kemasyarakatan  untuk  membangun  kesadaran  hidup  msyarakat.  Dengan  melalui  metode  kontekstual  pada  zamannya  sehingga  pembelajaran  dihubungkan  dengan  situasi  yang  terjadi,  lewat  dialog  antara  murid  dan  pengajar  sehingga  wawasan  lebih  terbuka  dan  lebih  terkenang  serta  dengan  metode  pengamalan  langsung terhadap  ilmu  yang  didapat  sehingga  tidak  mudah  untuk  terlupakan.  Dan  dengan  
kurikulum yang berlandaskan Alquran dan hadis, serta penekanan kepada akhlak dan  sosial  dengan  maksud  murid  tidak  hanya  mendapatkan  ilmu  agama  namun  juga  mendapatkan  ilmu  umum.  Adapun  saran  untuk  lembaga  pendidikan  dan  orang  tua  adalah  dengan  mampu  menerapkan  konsep  mengajar  atau  menasehati  yang tidak hanya berlandaskan teks namun lebih kepada konteks zaman dan lebih kepada pengamalan di keseharian.
 
Kata Kunci: integral, pendidikan, agama Islam}
}