@phdthesis{digilib44706,
           month = {June},
           title = {PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN HIGHER ORDER THINKING SKILLS (HOTS) PADA MATERI LAJU REAKSI DI SMA/MA},
          school = {UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA},
          author = {NIM. 17106070041 Lula Leo Nyta},
            year = {2021},
            note = {Agus Kamaludin, M.Pd},
        keywords = {Penelitian Pengembangan, Instrumen Penilaian, Higher Order
Thinking Skills, Laju Reaksi Kimia},
             url = {https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/44706/},
        abstract = {Higher Order Thinking Skills (HOTS) merupakan suatu kemampuan yang
berkaitan erat dengan penalaran, analisis, membuat keputusan, dan memecahkan
masalah. Kemampuan inilah yang sangat dibutuhkan oleh peserta didik pada
pembelajaran abad 21. Higher Order Thinking Skils (HOTS) dapat dikembangkan
melalui proses pembelajaran hingga penilaian pembelajaran. Laju reaksi kimia
merupakan bagian mendasar dari studi kimia dan menjelaskan banyak konsep
kimia yang penting. Materi laju reaksi memuat perhitungan matematis dan
memiliki banyak faktor terjadinya laju reaksi. Penelitian ini bertujuan untuk
mengembangkan instrumen penilaian Higher Order Thinking Skills (HOTS) pada
materi laju reaksi kimia berdasarkan penilaian dari ahli materi, ahli media, guru
kimia SMA/MA dan di uji cobakan ke peserta didik SMA/MA.
Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (R\&D) dengan model
pengembangan Borg and Gall yang terdiri dari tahap pengumpulan informasi
awal, perencanaan, pengembangan bentuk awal, uji lapangan persiapan, revisi
produk utama, uji lapangan, pelaksana revisi produk, uji lapangan operasional,
revisi produk akhir, dan penyebaran atau pengimplementasian. Akan tetapi, dalam
penelitian ini hanya dibatasi sampai tahap ketujuh yaitu revisi produk akhir.
Produk divalidasi oleh dosen pembimbing dan empat peer reviewer. Kualitas
produk dinilai oleh satu ahli materi, satu ahli media, dan tiga guru kimia
SMA/MA. Produk di uji cobakan ke 42 peserta didik SMA/MA Kelas XI untuk
ditentukan validitas dan reliabilitas intrumen penilaian.
Produk yang telah divalidasi merupakan instrumen penilaian berisi materi
laju reaksi kimia yang berbasis Higher Order Thinking Skills (HOTS). Hasil
penilaian kualitas produk oleh ahli materi mendapatkan persentase 96,67\%
dengan kategori Sangat Baik (SB), penilaian oleh ahli media mendapatkan
persentase 95,55\% dengan kategori Sangat Baik (SB), penilaian oleh guru kimia
SMA/MA mendapatkan persentase 96,44\% dengan kategori Sangat Baik (SB).
Produk diuji cobakan ke peserta didik SMA/MA kelas 11 dan mendapatkan hasil
11 soal valid serta reliabilitasnya sebesar 0,656.}
}