%0 Thesis
%9 Skripsi
%A Dikdik Saepul Malik, NIM.: 17104090036
%B FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN
%D 2021
%F digilib:45073
%I UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
%K pembelajaran daring; silabus
%P 200
%T EVALUASI EFEKTIFITAS PEMBELAJARAN DARING  MENGGUNAKAN MODEL CIPP (CONTEXT, INPUT, PROCESS,  PRODUCT) DI MTS NEGERI 6 SLEMAN
%U https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/45073/
%X Penelitian ini beranjak dari Surat Edaran No.4 tahun 2020 oleh Kemendikbud  terkait proses pembelajaran yang dialihkan menjadi daring. Sehingga, seluruh  kegiatan dalam bidang pendidikan dilaksanakan secara daring. Dalam  pelaksanaannya, proses pembelajaran daring baru dilaksanakan ketika pandemi ini  semakin meningkat. Kegiatan pembelajaran daring ini perlu ditinjau perihal  efektifitasnya. Sehingga, peneliti fokus kepada efektifitas pembelajaran daring  yang dilaksanakan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektifitas  pembelajaran daring di MTs Negeri 6 Sleman dengan menggunakan evaluasi  model CIPP yang dikembangkan oleh Stufflebeam. Evaluasi ini meliputi context  terkait landasan yang menjadi acuan pembelajaran daring, input berisi tentang  persiapan yang dilakukan dalam menghadapi pembelajaran daring, process  tentang berlangsungnya proses pembelajaran daring dan product berisi hasil dari  proses pembelajaran daring.  Peneliti menggunakan metode penelitian kualitatif dengan menggunakan teknik  purposive sampling dan snowball sampling sebagai tennik dalam proses  pengambilan sampel. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu, observasi,  wawancara dan dokumentasi. Selanjutnya dalam proses analisis data, peneliti  menggunakan tahap transcript, coding, grouping, comparing and contrasting.  Teknik keabsahan data yang peneliti gunakan yaitu triangulasi sumber dan  triangulasi teknik.  Hasil penelitian ini menunjukan bahwa proses pembelajaran daring yang  dilaksanakan di MTs Negeri 6 Sleman menunjukan hasil yang signifikan.  Evaluasi yang dilakukan dengan menggunakan model evaluasi CIPP ini  menunjukan hasil yang efektif. Hal ini dibuktikan dengan landasan yang kuat  terkait pembelajaran daring, persiapan matang yang dilakukan oleh sekolah,  proses pembelajaran daring yang berjalan baik dan lancar serta nilai tinggi yang  didapatkan oleh siswa di sekolah. Dengan hasil ini, proses pembelajaran daring  yang dilaksanakan di MTs Negeri 6 Sleman ini berjalan baik dan efektif.
%Z Pembimbing: Drs. Edy Yusuf Nur SS, MM., M.