eprintid: 45073
rev_number: 10
eprint_status: archive
userid: 12243
dir: disk0/00/04/50/73
datestamp: 2021-10-06 08:16:42
lastmod: 2021-10-06 08:16:42
status_changed: 2021-10-06 08:16:42
type: thesis
metadata_visibility: show
contact_email: muchti.nurhidaya@uin-suka.ac.id
creators_name: Dikdik Saepul Malik, NIM.: 17104090036
title: EVALUASI EFEKTIFITAS PEMBELAJARAN DARING
MENGGUNAKAN MODEL CIPP (CONTEXT, INPUT, PROCESS,
PRODUCT) DI MTS NEGERI 6 SLEMAN
ispublished: pub
subjects: met_pemb
divisions: jur_kis2
full_text_status: restricted
keywords: pembelajaran daring; silabus
note: Pembimbing: Drs. Edy Yusuf Nur SS, MM., M.
abstract: Penelitian ini beranjak dari Surat Edaran No.4 tahun 2020 oleh Kemendikbud
terkait proses pembelajaran yang dialihkan menjadi daring. Sehingga, seluruh
kegiatan dalam bidang pendidikan dilaksanakan secara daring. Dalam
pelaksanaannya, proses pembelajaran daring baru dilaksanakan ketika pandemi ini
semakin meningkat. Kegiatan pembelajaran daring ini perlu ditinjau perihal
efektifitasnya. Sehingga, peneliti fokus kepada efektifitas pembelajaran daring
yang dilaksanakan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektifitas
pembelajaran daring di MTs Negeri 6 Sleman dengan menggunakan evaluasi
model CIPP yang dikembangkan oleh Stufflebeam. Evaluasi ini meliputi context
terkait landasan yang menjadi acuan pembelajaran daring, input berisi tentang
persiapan yang dilakukan dalam menghadapi pembelajaran daring, process
tentang berlangsungnya proses pembelajaran daring dan product berisi hasil dari
proses pembelajaran daring.
Peneliti menggunakan metode penelitian kualitatif dengan menggunakan teknik
purposive sampling dan snowball sampling sebagai tennik dalam proses
pengambilan sampel. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu, observasi,
wawancara dan dokumentasi. Selanjutnya dalam proses analisis data, peneliti
menggunakan tahap transcript, coding, grouping, comparing and contrasting.
Teknik keabsahan data yang peneliti gunakan yaitu triangulasi sumber dan
triangulasi teknik.
Hasil penelitian ini menunjukan bahwa proses pembelajaran daring yang
dilaksanakan di MTs Negeri 6 Sleman menunjukan hasil yang signifikan.
Evaluasi yang dilakukan dengan menggunakan model evaluasi CIPP ini
menunjukan hasil yang efektif. Hal ini dibuktikan dengan landasan yang kuat
terkait pembelajaran daring, persiapan matang yang dilakukan oleh sekolah,
proses pembelajaran daring yang berjalan baik dan lancar serta nilai tinggi yang
didapatkan oleh siswa di sekolah. Dengan hasil ini, proses pembelajaran daring
yang dilaksanakan di MTs Negeri 6 Sleman ini berjalan baik dan efektif.
date: 2021-03-31
date_type: published
pages: 200
institution: UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
department: FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   Dikdik Saepul Malik, NIM.: 17104090036  (2021) EVALUASI EFEKTIFITAS PEMBELAJARAN DARING MENGGUNAKAN MODEL CIPP (CONTEXT, INPUT, PROCESS, PRODUCT) DI MTS NEGERI 6 SLEMAN.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/45073/1/17104090036_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/45073/2/17104090036_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf