%A NIM.: 13680026 Widyastuti Nur Isnaini
%O Pembimbing: Dr. Widodo, S.Pd., M.Pd
%T PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN
PICTORIAL RIDDLE UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN
HASIL BELAJAR SISWA KELAS X MIPA 2
DI MA NURUL UMMAH TAHUN PELAJARAN 2020/2021
%X Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar
Biologi materi virus siswa kelas X MIPA 2 MA Nurul Ummah Tahun Pelajaran
2020/2021 dengan model Pictorial Riddle. Jenis penelitian yang digunakan adalah
penelitian tindakan dengan desain Penelitian Tindakan Kelas (PTK) sebanyak 3
siklus. Tindakan yang diberikan adalah model pembelajaran Pictorial Riddle.
Subyek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X MIPA 2 MA Nurul
Ummah Tahun Pelajaran 2020/2021. Data penelitian diperoleh dari hasil pre-test
dan post-test, lembar observasi keterlaksanaan model pembelajaran, lembar
angket motivasi belajar siswa, foto, dan catatan lapangan. Data dianalisa secara
kualitatif dengan metode deskriptif dan secara kuantitatif dengan Effect Size d
Cohen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, pertama model pembelajaran
Pictorial Riddle dapat meningkatkan motivasi atau minat belajar siswa di Kelas X
MIPA 2 MA Nurul Ummah Kotagede Yogyakarta. Pada siklus pertama, motivasi
dan minat belajar siswa tergolong cukup. Pada siklus II motivasi dan minat belajar
siswa tergolong baik. Dan pada siklus III motivasi dan minat belajar siswa tergolong sangat baik. Kedua model pembelajaran Pictorial Riddle dapat meningkatkan hasil belajar siswa, yaitu dari siklus I ke siklus II adalah 19,2%, dari siklus II ke siklus III adalah 11,6%. Jadi, dapat disimpulkan bahwa penerapan
model pembelajaran Pictorial Riddle dapat meningkatkan kemampuan atau hasil
belajar siswa kelas X MIPA 2 MA Nurul Ummah Kotagede Yogyakarta sebesar
11,6% - 19,2%.
%K model pembelajaran biologi; virus; minat belajar
%D 2021
%I UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
%L digilib45575