eprintid: 45575
rev_number: 11
eprint_status: archive
userid: 12243
dir: disk0/00/04/55/75
datestamp: 2021-10-18 05:59:48
lastmod: 2021-10-18 05:59:48
status_changed: 2021-10-18 05:59:48
type: thesis
metadata_visibility: show
contact_email: muchti.nurhidaya@uin-suka.ac.id
creators_name: Widyastuti Nur Isnaini, NIM.: 13680026
title: PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN
PICTORIAL RIDDLE UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN
HASIL BELAJAR SISWA KELAS X MIPA 2
DI MA NURUL UMMAH TAHUN PELAJARAN 2020/2021
ispublished: pub
subjects: met_pemb
subjects: pen_bio
divisions: pr_pendidikan_biologi_s1
full_text_status: restricted
keywords: model pembelajaran biologi; virus; minat belajar
note: Pembimbing: Dr. Widodo, S.Pd., M.Pd
abstract: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar
Biologi materi virus siswa kelas X MIPA 2 MA Nurul Ummah Tahun Pelajaran
2020/2021 dengan model Pictorial Riddle. Jenis penelitian yang digunakan adalah
penelitian tindakan dengan desain Penelitian Tindakan Kelas (PTK) sebanyak 3
siklus. Tindakan yang diberikan adalah model pembelajaran Pictorial Riddle.
Subyek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X MIPA 2 MA Nurul
Ummah Tahun Pelajaran 2020/2021. Data penelitian diperoleh dari hasil pre-test
dan post-test, lembar observasi keterlaksanaan model pembelajaran, lembar
angket motivasi belajar siswa, foto, dan catatan lapangan. Data dianalisa secara
kualitatif dengan metode deskriptif dan secara kuantitatif dengan Effect Size d
Cohen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, pertama model pembelajaran
Pictorial Riddle dapat meningkatkan motivasi atau minat belajar siswa di Kelas X
MIPA 2 MA Nurul Ummah Kotagede Yogyakarta. Pada siklus pertama, motivasi
dan minat belajar siswa tergolong cukup. Pada siklus II motivasi dan minat belajar
siswa tergolong baik. Dan pada siklus III motivasi dan minat belajar siswa tergolong sangat baik. Kedua model pembelajaran Pictorial Riddle dapat meningkatkan hasil belajar siswa, yaitu dari siklus I ke siklus II adalah 19,2%, dari siklus II ke siklus III adalah 11,6%. Jadi, dapat disimpulkan bahwa penerapan
model pembelajaran Pictorial Riddle dapat meningkatkan kemampuan atau hasil
belajar siswa kelas X MIPA 2 MA Nurul Ummah Kotagede Yogyakarta sebesar
11,6% - 19,2%.
date: 2021-01-06
date_type: published
pages: 145
institution: UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
department: FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   Widyastuti Nur Isnaini, NIM.: 13680026  (2021) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PICTORIAL RIDDLE UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X MIPA 2 DI MA NURUL UMMAH TAHUN PELAJARAN 2020/2021.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/45575/1/13680026_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/45575/2/13680026_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf