%0 Thesis
%9 Skripsi
%A Ulfa Mawaddah Ahmad Opier, NIM.: 17104020043
%B FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
%D 2021
%F digilib:45584
%I UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
%K Motivasi, Belajar bahasa Arab, Faktor
%P 163
%T ADDAFI'YYATU FII TA'ALLUMI LUUGHATIL 'ARABIYYATI LADA TALAMIZ SHOFFIL HADI'ASYAR FIL MADRASATI ATSAANAWIYYATI ALISSLAMIYYATISIIRAM ALGARBIYYATI BII MALUKU
%U https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/45584/
%X Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui motivasi belajar bahasa Arab  siswa kelas XI IPA-1 dan XI IPA-2 di MAN Seram Bagian Barat serta faktor-faktor  yang menyebabkan rendahnya motivasi belajar bahasa Arab siswa kelas XI MAN  Seram Bagian Barat. Selain itu penelitian ini bertujuan untuk mengetahui upaya  yang digunakan untuk meningkatkan motivasi belajar bahasa Arab siswa kelas XI  MAN Seram Bagian Barat. Diharapkan penelitian ini dapat bermanfaat untuk  pengembangan proses pembelajaran bahasa arab kedepannya.  Penelitian ini menggunakan Pendekatan deskriptif Kualitatif dan empat  langkah analisis data kualitatif menurut Miles dan Huberman, yaitu pengumpulan  data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Dan peneliti  menggunakan beberapa teknik pengumpulan data, yaitu Observasi, Wawancara,  dan Angket terbuka. Dan peneliti menggunakan beberapa jenis Uji Validitas datan  yaitu Uji kredibilitas, Uji portabilitas, Uji reliabilitas dan objektivitas.  Hasil dari penelitian ini adalah : 1) Motivasi belajar bahasa Arab siswa kelas  XI terbilang rendah, dan para siswa tidak memiliki minat belajar bahasa Arab  karena hanya terdapat 8 siswa dari 50 siswa yang memiliki motivasi belajar bahasa  Arab. 2) Faktor-faktor intrinsic yang menyebabkan rendahnya motivasi belajar  bahasa Arab siswa adalah Tidak adanya motivasi diri, tidak adanya ketertarikan  pada bahasa Arab, tidak adanya keingintahuan tentang bahasa Arab, dan tidak  adanya rasa kebutuhan tentang bahasa Arab. 3) Faktor-faktor ekstrinsik yang  menyebabkan rendahnya motivasi belajar bahasa Arab siswa adalah guru yang  mengajar tidak menyenangkan, kelas yang tidak nyaman digunakan, tidak  tersedianya sarana dan prasarana, tidak adanya motivasi orang tua untuk belajar  Bahasa Arab, kurangnya pengawasan orang tua, dan orang tua mengganggap bahwa
%Z Pembimbing : Dr.H. Tulus Musthafa, Lc. MA