@phdthesis{digilib45838,
           month = {March},
           title = {PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN KIMIA BERMUATAN MULTIREPRESENTASI PADA MATERI HIDROKARBON},
          school = {UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA},
          author = {NIM.: 17106070017 Titah Nor Fahmi},
            year = {2021},
            note = {Pembimbing : Retno Aliyatul Fikroh, S.Pd.Si., M.Sc.},
        keywords = {Research and Development (R\&D), Modul Pembelajaran, Multirepresentasi Kimia, Hidrokarbon},
             url = {https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/45838/},
        abstract = {Modul merupakan salah satu media pembelajaran yang sering digunakan
dalam kegiatan belajar mengajar. Penggunaan modul saat ini cenderung hanya
melibatkan representasi makroskopik dan simbolik, bahkan ada yang hanya
melibatkan satu jenis representasi. Hal ini mengakibatkan konsep kimia yang
tersampaikan tidak menyeluruh di pahami oleh siswa. Penelitian ini bertujuan untuk
mengembangkan modul kimia bermuatan multirepresentasi pada materi
hidrokarbon.
Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (Research and
Development) dengan menggunakan model 4D (four- D model) yang diadaptasi
dari Thiagarajan. Tahapan model 4D meliputi Define, Design, Develop, dan
Disseminate. Namun penelitian ini hanya dibatasi pada tahap Develop. Produk yang
dikembangkan ditinjau oleh dosen pembimbing dan 3 peer reviewer untuk diberi
masukan dan saran, kemudian produk divalidasi oleh ahli materi dan ahli media
sekaligus dinilaikan kepada 5 guru kimia SMA/MA dan direspon oleh 10 siswa.
Hasil validasi ahli materi dan ahli media menunjukkan bahwa kualitas
modul yang dikembangkan termasuk dalam kategori Sangat Baik (SB) dengan
persentase berturut-turut sebesar 93,2\% dan 91,7\%. Penilaian guru kimia SMA/
MA dan hasil respon siswa menunjukkan bahwa kualitas modul yang
dikembangkan termasuk dalam kategori Sangat Baik (SB) dengan persentase
berturut-turut 91\% dan 91\%. Oleh karena itu modul pembelajaran kimia bermuatan
multirepresentasi pada materi hidrokarbon ini dapat dikatakan layak digunakan
sebagai sumber belajar.}
}