eprintid: 46137
rev_number: 12
eprint_status: archive
userid: 12460
dir: disk0/00/04/61/37
datestamp: 2021-11-01 02:12:36
lastmod: 2021-11-01 02:12:36
status_changed: 2021-11-01 02:12:36
type: thesis
metadata_visibility: show
contact_email: muh.khabib@uin-suka.ac.id
creators_name: Ratnasari, S.Pd, NIM.: 18204010085
title: MODEL DARING LEARNING DI ERA PANDEMI COVID-19 DAN IMPLIKASINYA PADA MOTIVASI, KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR AKIDAH AKHLAK PESERTA DIDIK KELAS X MIA 1 MAN PANGKEP SULAWESI SELATAN
ispublished: pub
subjects: P
subjects: ev_pend
subjects: met_pemb
divisions: pa_i
full_text_status: restricted
keywords: Model Daring Learning, Motivasi Belajar, Keaktifan Belajar, Hasil Belajar
note: Pembimbing : Dr. Mahmud Arif, M. Ag.
abstract: Semenjak mewabahnya Covid-19 di seluruh Negara Indonesia, membuat
banyak pendidikan melakukan kegiatan pembelajaran yang biasanya berlangsung
secara tatap muka, pandemi ini mampu mengakselerasi pendidikan dalam sistem
pembelajaran yang dilakukan jarak jauh dengan memanfaatkan teknologi. Keberadaan
teknologi sebagai jembatan pendidikan dan mempermudah pendidik, karena teknologi
mengandalkan kemampuan pembelajaran jarak jauh
Penelitian ini bertujuan untuk mengindentifikasi model daring learning yang
diterapkan pada pembelajaran akidah akhlak selama pandemi Covid-19 dan melihat
sejauh mana implikasi daring learning yang diberikan pada motivasi, keaktifan, dan
hasil belajar peserta didik kelas X MIA 1 MAN Pangkep Sulawesi Selatan. Penelitian
ini merupakan jenis penelitian campuran atau disebut dengan mixed methods yang
artinya menerapkan kombinasi dua pendekatan sekaligus (kualitatif dan kuantitatif).
Sumber data dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas X MIA 1 dan salah satu
pendidik akidah akhlak yang mengajar pada kelas tersebut. Teknik yang digunakan
dalam pengumpulan data ialah trianggulasi teknik dengan pengumpulan data yang
berbeda-beda untuk mendapatkan data dari sumber yang sama.
Hasil penelitian menunjukkan jenis model daring learning yang digunakan
pada era Covid-19 pada pembelajaran akidah akhlak yakni Whatsapp Group yang
dijadikan sebagai ruang kelas dalam pembelajaran jarak jauh, sehingga dapat
memudahkan pendidik menyampaikan materi ajar dan dapat diakses oleh peserta
didik. Implikasi daring learning terhadap motivasi belajar peserta didik, seorang
pendidik haruslah memberikan upaya-upaya dalam meningkatkan motivasi belajar
peserta didik sehingga tidak timbul rasa bosan dalam melakukan pembelajaran daring,
sedangkan daring learning terhadap keaktifan belajar selama pandemi ini memberikan
umpan balik kepada peserta didik sehingga mereka lebih aktif dalam pembelajaran,
memberikan bantuan kepada peserta didik yang kurang terlibat dalam pembelajaran
dan memberikan kesimpulan setiap materi pada akhir pembelajaran. Terakhir
implikasi daring learning terhadap hasil belajar dapat dilihat dari nilai raport yang
menunjukkan bahwa nilai rata-rata sebanyak 83,06.
date: 2020-11-26
date_type: published
pages: 124
institution: UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
department: FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
thesis_type: masters
thesis_name: other
citation:   Ratnasari, S.Pd, NIM.: 18204010085  (2020) MODEL DARING LEARNING DI ERA PANDEMI COVID-19 DAN IMPLIKASINYA PADA MOTIVASI, KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR AKIDAH AKHLAK PESERTA DIDIK KELAS X MIA 1 MAN PANGKEP SULAWESI SELATAN.  Masters thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/46137/1/18204010085_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/46137/2/18204010085_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf