eprintid: 46158
rev_number: 10
eprint_status: archive
userid: 12259
dir: disk0/00/04/61/58
datestamp: 2021-11-01 04:21:21
lastmod: 2021-11-01 04:21:21
status_changed: 2021-11-01 04:21:21
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: Nia Saraswati, NIM : 16480039
title: PEMBELAJARAN BERBASIS RISET
SEBAGAI PENANAMAN KETERAMPILAN BERPIKIR
KRITIS SISWA KELAS 1 SD SANGGAR ANAK ALAM
(SALAM) NITIPRAYAN YOGYAKARTA
ispublished: pub
subjects: pg_mi
divisions: pgmi
full_text_status: restricted
keywords: Pembelajaran Berbasis Riset, Keterampilan
Berpikir Kritis, Siswa kelas 1
note: Dr. Ichsan, M. Pd
abstract: Salah satu permasalahan dalam pendidikan Indonesia
adalah anak tidak paham dengan apa yang mereka pelajari
karena materi pelajaran yang mereka pelajari hanya bersifat
hafalan, komponen belajar tidak mendekati pada pada dunia
nyata (realitas) serta rendahnya keterampilan berpikir kritis para
pelajar Indonesia. Maka dari itu diperlukan suatu metode yang
dapat diterapkan dalam pendidikan di Indonesia salah satunya
adalah dengan pembelajaran berbasis riset. Salah satu sekolah
yang menerapkan riset (research) sebagai metode pembelajaran
adalah SD Sanggar Anak Alam (SALAM) yang berada di
Nitiprayan Yogyakarta. Penelitian ini bertujuan untuk
mengetahui proses pembelajaran riset serta keterampilan
berpikir kritis yang berhasil ditanamkan pada anak kelas 1 SD.
Penelitian ini mengkaji permasalahan sebagai berikut: (1)
Bagaimana proses pembelajaran berbasis riset (2) Apa saja
keterampilan berpikir kritis yang berhasil ditanamkan pada anak
kelas 1.
Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan
metode studi kasus. Subjek penelitian adalah kepala sekolah,
fasilitator, orang tua, dan siswa. Objeknya adalah pembelajaran
berbasis riset di SD Sanggar Anak Alam (SALAM). Pada proses
pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, observasi,
dan dokumentasi. Sedangkan untuk analisis datanya
menggunakan reduksi data, display data, dan penarikan
kesimpulan. Teknik keabsahan data menggunakan triangulasi
sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan
bahwa: (1) Proses pembelajaran berbasis riset di SD Sanggar
Anak Alam ini ada 4 tahap yaitu, pertama adalah tahap
perencanaan, kedua tahap pendampingan, ketiga tahap
pelaksaaan, dan keempat atau tahap terakhir adalah tahap
presentasi. (2) Keterampilan berpikir kritis yang berhasil
ditanamkan adalah klarifikasi menginterpretasi, menganalisis,
membuat inferensi, mengevaluasi, serta mengatur diri.
date: 2020-10-09
date_type: published
pages: 202
institution: UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
department: FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   Nia Saraswati, NIM : 16480039  (2020) PEMBELAJARAN BERBASIS RISET SEBAGAI PENANAMAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS 1 SD SANGGAR ANAK ALAM (SALAM) NITIPRAYAN YOGYAKARTA.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/46158/1/16480039_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/46158/2/16480039_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf