TY  - THES
N1  - Dr. Istiningsih, M.Pd
ID  - digilib47631
UR  - https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/47631/
A1  - Ade Prasetyo, NIM: 1620431007
Y1  - 2019/07/23/
N2  - Kreativitas merupakan suatu kemampuan yang sangat penting dan berarti
dalam proses kehidupan anak. Kreativitas anak dapat melahirkan penciptaan
besar yang mewarnai sejarah kehidupan umat manusia dengan karya-karyanya.
Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (Kualitatif) dengan metode
observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis yang digunakan adalah dengan
reduksi data, display data, dan trianggulasi data. maka pendekatan yang digunakan
adalah kualitatif. Hal ini bertujuan untuk mendeskripsikan Membangun
Kreativitas Melalui Pembelajaran Saintifik (Studi di RA Muslimat NU 016 Mayak
Ponorogo).
Hasil menunjukan bahwa Membangun Kreativitas Melalui Pembelajaran
Saintifik yaitu 1) Kreativitas anak sebagai dampak pembelajaran saintifik di RA
Muslimat NU 016 Mayak adalah didasarkan pada teori Utami Munandar dengan
diperkuat oleh Teori lain milik Maria Montessori dan Kumpulan Teori Milik
William Crain yang mengemukakan bahwa kreativitas memiliki beberapa
indikator, yang mana pada indikator tersebut dapat menumbuhkann kreatifitas
anak, adapun indikator yang dapat menumbukan kreatifitas anak diantaranya
adalah Indikator Senang Mencari Pengalaman Baru, Indikator Memiliki Inisiatif
dan lain sebagainya. 2) Problematika RA Muslimat NU 016 Mayak dalam
menerapkan pembelajaran saintifik di RA Muslimat NU 016 Mayak meliputi :
beberapa hal, yaitu kemampuan siswa yang berbeda ?beda dalam memahami
pembelajaran, kemudian pemahaman guru yang berbeda-beda, terbatasnya Alat
Pembelajaran Edukatif (APE) 3) Upaya sekolah mengatasi problematika dalam
membangun kemampuan kreatifitas di RA Muslimat NU 016 Mayak Ponorogo
meliputi : 1. Dengan cara bertukar pikiran saat antar guru mengadakan rapat
bersama di kantor kepala sekolah pada setiap bulanya dengan menceritakan
permasalahan/ kendala yang dialami oleh guru di kelas yang kemudian di bahas
dan dipecahkan secara bersama dengan merujuk pada refrensi buku, internet dan
hasil pengalaman diri guru yang lain. 2. Dengan membuka kembali buku-buku
refrensi, buku-buku panduan dan mempelajari kembali dari pihak-pihak terkait.
seperti : Kemenag, Diknas, Narasumber, Pelatihan, dan Internet. 3. Melalui diklat
terkait dengan pembelajaran, seminar, dan workshop. 4. Tukar pengalaman
dengan sesama guru baik dari satu sekolahan ataupun dari sekolahan lain 5.
Mencari donator atau swadaya internal sekolah dan exsternal sekolah seperti para
alumi RA yang telah bekerja untuk mewujudkan Alat Permainan Edukatif (APE)
dalam rangka membangun kreatifitas anak.
PB  - UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
KW  - Kreativitas
KW  -  Saintifik
M1  - masters
TI  - MEMBANGUN KREATIVITAS
MELALUI PEMBELAJARAN SAINTIFIK
(STUDI DI RA MUSLIMAT NU 016 MAYAK PONOROGO)
AV  - restricted
EP  - 177
ER  -