eprintid: 47733
rev_number: 11
eprint_status: archive
userid: 12460
dir: disk0/00/04/77/33
datestamp: 2022-01-03 07:35:45
lastmod: 2022-01-03 07:35:45
status_changed: 2022-01-03 07:35:45
type: thesis
metadata_visibility: show
contact_email: muh.khabib@uin-suka.ac.id
creators_name: Putri Estuning Rahmawati, NIM.: 14430056
title: IMPLEMENTASI TEKNIK-TEKNIK PENILAIAN PADA MASA BELAJAR DARI RUMAH DI TK MASYITHOH II SANANSARI KEC.PIYUNGAN KABUPATEN BANTUL
ispublished: pub
subjects: met_pemb
subjects: pen_anak
divisions: pa_uds1
full_text_status: restricted
keywords: Implementasi, Teknik-teknik Penilaian, Belajar dari Rumah
note: Pembimbing : Dr. Ichsan, M.Pd
abstract: Penelitian ini dilatar belakangi oleh perubahan pelaksanaa pembelajaran yang disebabkan adanya pademi wabah covid-19. Pelaksanaan pembelajaran dari rumah dan penilaian dilakukan secara daring. Dalam hal ini tentunya membuat perbedaan dalam penilaian yang dilakukan sebelum masa program belajar dari rumah dilaksanakan. Guru tidak bisa melaksanakan penilaian dan pembelajarn secara maksimal terutama mengobservasi anak secara langsung untuk mendapatkan hasil penilaian secara objektif dan lebih mendalam. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan penilaian yang dilakukan pada masa belajar dari rumah, dan mengetahui faktor pemghambat serta pendukung dalam pelaksanaan teknik-teknik penilaian.
Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif. Lokasi penelitian di TK Masyithoh II Sanansari, subyek penelitian adalah guru. Pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan cara memberikan makna terhadap data yang berhasil dikumpulkan, selanjutnya ditarik kesimpulan. Kesimpulan dalam pemeriksaan atau pengecekan keabsahan data menggunakan teknik trianggulasi.
Hasil penelitian menyimpulkan implementasi teknik-teknik penilaian di TK Masyithoh II Sanansari pada masa belajar dari rumah terdapat beberapa teknik yang dilaksanakan yaitu pengamatan, percakapan, penugasan, hasil karya, unjuk kerja, dan portofolio. Sedangkan teknik yang tidak dilaksanakan yaitu catatan anekdot. Faktor penghambat adanya penilaian dan terlaksananya penggunaan teknik tersebut disebabkan karena keterbatasan tatap muka sehingga guru tidak dapat melakukan observasi anak secara langsung dengan maksimal, kemalasan anak dalam menegerjakan tugas, dan jangkauan internet yang tidak stabil. Adapun faktor pendukung terlaksananya penilaian, sehingga teknik-teknik penilaian dapat dilakukan yaitu dengan adanya sarana prasarana, anak yang mengerjakan tugas, adanya hasil kegiatan, dan terlaksananya pembelajaran.
date: 2021-09-06
date_type: published
pages: 156
institution: UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
department: FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   Putri Estuning Rahmawati, NIM.: 14430056  (2021) IMPLEMENTASI TEKNIK-TEKNIK PENILAIAN PADA MASA BELAJAR DARI RUMAH DI TK MASYITHOH II SANANSARI KEC.PIYUNGAN KABUPATEN BANTUL.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/47733/1/14430056_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/47733/2/14430056_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf