%A NIM.: 1620411066 Leni Nurazizah
%O Pembimbing : Dr. Sembodo Ardi Widodo, S.Ag., M.Ag.
%T PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BUKU TEKS BAHASA ARAB
TERPADU UNTUK KELAS 1 MADRASAH DINIYAH TAKMILIYYAH
WUSTA AL-IRSYAD BANJAR JAWA BARAT
%X Leni Nurazizah. Pengembangan Bahan Ajar Buku Teks Bahasa Arab
Terpadu Untuk Kelas I Madrasah Diniyah Takmiliyah Wustha Al-Irsyad Banjar
Jawa Barat. Tesis, Yogyakarta: Program Magister Fakultas Ilmu Tarbiyah dan
Keguruan UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta, 2020.
Bahan ajar memiliki peranan yang sangat penting dalam proses
pembelajaran. Karena bahan ajar merupakan salah satu unsur yang sangat
menentukan tercapainya tujuan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk
menghasilkan produk berupa bahan ajar buku teks Bahasa Arab Terpadu yang
dirancang khusus sesuai kurikulum MDT 2013 dan menguji kelayakannya dengan
tujuan agar dapat dipergunakan sebagai bahan ajar Bahasa Arab di Madrasah
Diniyah Takmiliyah Wustha Al-Irsyad Banjar Jawa Barat. Adapun model
pengembangan yang digunakan peneliti yaitu model pengembangan Borg & Gall
dengan tahapan yang terdiri dari: potensi dan masalah, mengumpulkan
informasi/data, desain produk, validasi, revisi, uji coba, revisi produk akhir.
Teknik pengumpulan data menggunakan angket/kuisioner, observasi dan
wawancara tidak terstruktur.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penilaian ahli materi terhadap
kelayakan buku teks Bahasa Arab kelas 1 Madrasah Diniyah takmiliyah wustha
dari aspek isi/materi dengan rata-rata skor 4,1 dengan kategori baik dan aspek
pembelajaran dengan rata-rata skor 4,4 dengan kategori sangat baik. Penilaian ahli
desain pembelajaran terhadap kelayakan buku teks buku teks bahasa Arab dari
aspek tampilan dengan rata-rata skor 4,75 dengan kategori sangat baik dan aspek
penggunaan dengan rata-rata skor 4,2 dengan kategori baik. Hasil respon guru
terhadap kelayakan buku menunjukkan bahwa guru memberikan respon positif
dengan rata-rata skor 4,6 dengan kategori sangat baik. Hasil respon siswa kelas
kecil diperoleh skor rata-rata 4,45 dengan kategori sangat baik dan respon siswa
kelas besar diperoleh skor rata-rata 4,5 dengan kategori sangat baik. Oleh karena
itu, secara keseluruhan hasil dari penelitian dan pengembangan ini, bahwa buku
teks bahasa Arab yang dikembangkan layak untuk digunakan siswa kelas 1
Madrasah Diniyah takmiliyah wustha.
%K pembelajaran Bahasa Arab; sistem terpadu; Kurikulum MDT 2013
%D 2020
%I UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
%L digilib47935