TY  - THES
N1  - Pembimbing : Dr. Nasirudin, M.Si., M.Pd.
ID  - digilib47973
UR  - https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/47973/
A1  - Ayu? Atisah, S.Pd., NIM.: 17204021013
Y1  - 2020/01/10/
N2  - Pembelajaran bahasa Arab memiliki keterkaitan erat dengan mata pelajaran pendidikan agama Islam sehingga keduanya dapat diintegrasikan untuk menunjang ketercapaian tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan seperti halnya yang telah diterapkan di MA Berbaur kabupaten Wonosobo. Meski demikian, tidak semua tujuan pembelajaran tercapai dengan sempurna. Oleh karena itu, peneliti tertarik untuk mengevaluasi integrasi pembelajaran bahasa Arab dengan mata pelajaran pendidikan agama Islam. Untuk mengetahui keberhasilan pembelajaran tidak cukup hanya dengan meneliti materi ajar, namun juga diperlukan adanya evaluasi pendekatan dan metode pembelajaran yang guru gunakan pada kegiatan belajar mengajar. Oleh karena itu, peneliti merancang empat rumusan masalah yaitu: 1) Bagaimana konsep integrasi pembelajaran integrasi bahasa Arab dengan mata pelajaran pendidikan agama Islam? 2) Nilai-nilai keislaman apa saja yang dapat dikembangkan dalam integrasi pembelajaran bahasa Arab dengan mata pelajaran pendidikan agama Islam? 3) Bagaimana ketercapaian integrasi pembelajaran bahasa Arab dengan mata pelajaran pendidikan agama Islam? 4) Apa hasil evaluasi integrasi pembelajaran bahasa Arab dengan mata pelajaran pendidikan agama Islam?
Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif, subjek penelitian ini adalah peserta didik dan guru. Sedangkan untuk sumber data berasal dari informan (guru dan peserta didik), dokumentasi dan pembelajaran. Teknik pengumpulan data adalah dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Validitas data menggunakan triangulasi sumber. Teknik analisis data dengan menggunakan konsep dari Miles dan Huberman yang meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian dapat dinyatakan sebagai berikut: 1) konsep pembelajaran integrasi yang terjadi di MA Berbaur mencakup tujuan, pendekatan, metode dan teknik pembelajaran. 2) Nilai-nilai keislaman yang dikembangkan yaitu berakhlak yang baik, mempraktekkan ibadah, menghafal ayat-ayat al-Qur?an. 3) Ketercapaian pembelajaran integrasi 100% pada aspek sosial dan spiritual, 70% pada aspek pengetahuan dan 58% pada aspek keterampilan. 4) hasil evaluasi integrasi pembelajaran bahasa Arab dengan mata pelajaran pendidikan agama Islam yaitu realita integrasi hanya pada materi ajar, selain motivasi peserta didik yang perlu ditingkatkan kemampuan pedagogik guru juga perlu ditingkatkan. Dari hasil penelitian ini, pihak sekolah dapat melakukan perbaikan guna mencapai tujuan pembelajaran yang sudah ditentukan.
PB  - UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
KW  - Pembelajaran Bahasa Arab; konsep Miles; konsep Huberman; evaluasi
M1  - masters
TI  - INTEGRASI PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DENGAN MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI MA BERBAUR KABUPATEN WONOSOBO
AV  - restricted
EP  - 322
ER  -