TY  - UNPB
N1  - Pembimbing : Drs. H. Ahmad Rodli M.Pd
ID  - digilib48205
UR  - https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/48205/
A1  - M. Imadudin, NIM. 99424192
Y1  - 2004///
N2  - Pelaksanaan evaluasi pengajaran bahasa Arab kelas I MTsN Yogyakarta I sudah cukup baik, dimana guru dalam melaksanakan evaluasi sudah memenuhi ketentuan-ketentuan yang ada dalam teori evaluasi pendidikan. Di samping itu guru bahasa Arab juga menyusun perencanaan evaluasi terlebih <lulu sebelum melaksanakan kegiatan evaluasi itu sendiri. Perencanaan evaluasi tersebut meliputi berbagai kegiatan, yuitu : Merumuskan tujuan evaluasi, memilih dan menentukan teknik evaluasi, mscnyusun alat pengukur evaluasi, menentukan tolak ukur atau kriteria dan yang terakhir menentukan frekwensi dari kegiatan evaluasi. 2.	Dilihat dari segi psikologis evaluasi pengajaran bahasa Arab di MTsN Yogyakarta I telah dapat berfungsi dengan baik.
3.	Dilihat dari segi didaktis evaluasi pengajaran bahasa Arab di MTsN Yogyakarta I sudah dapat berfungsi secara optimal ha! ini karena dilihat dari segi pendidik, fungsi motivasi dan fungsi bimbingan evaluasi pengajaran bahasa Arab tersebut sudah dapat terlaksana dengan baik.
4.	Dilihat dari segi administratif evaluasi pengajaran bahasa Arab di MTsN Yogyakarta I juga sudah optimal, mengingat data-data yang diperoleh dari kegiatan evaluasi di MTsN Y ogyakarta l ini sudah ler.gkap.
5.	Hasil evaluasi pengajaran bahasa Arab yang berhasil dicapai oleh siswa Kelas I sudah cukup baik, yaitu mencapai rata-rata sebesar = 6,462.
PB  - UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
KW  - Evaluasi
KW  -   Pengajaran Bahasa Arab
KW  -    MTsN Yogyakarta I
M1  - skripsi
TI  - EVALUASI PENGAJARAN BAHASA ARAB DI MTSN YOGYAKARTA I
AV  - restricted
EP  - 117
ER  -