TY  - THES
N1  - Pembimbing: Dr. Hibana, S.Ag, M.Pd
ID  - digilib48488
UR  - https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/48488/
A1  - Miftah Nurul Fatihah, NIM.: 16430006
Y1  - 2021/06/23/
N2  - Pengenalan konsep bilanagn sangat penting dikuasi oleh anak. Aspek Perkembangan
Kognitif berkaitan erat dengan pengenalan konsep bilangan. Pada masa pandemi covid-19,
guru dalam melaksanakan proses pembelajaran khususnya pengenalan konsep bilangan
harus kreatif. Pengenalan Konsep bilangan merupakan dasar penguasaan konsep
matematika selanjtnya. Tujuan penelitian mengkaji implementasi guru mengenalkan
konsep bilangan untuk mengembangkan kognitif anak usia 4-5 tahun di TK Pertiwi 10
Imogiri.
Metode penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif. Subjek penelitian
yaitu satu kepala sekolah, satu guru kelas, empat orang tua murid dan empat anak. Teknik
pengumpulan data dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data
dilakuakan dengan model Miles dan Hibermen yaitu reduksi, data display, dan kesimpulan.
Sedangkan untuk uji keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi
teknik.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Petama, tahapan-tahapan pengenalan konsep
bilangan untuk mengembangkan kognitif. Kedua, faktor pendudukung dan penghambat
dalam mengenalkan konsep bilangan untuk mengembangkan kognitif. Ketiga, metode yang
digunakan dalam mengenalkan konsep bilangan untuk mengembangkan kognitif di TK
Pertiwi 10 Imogiri.
PB  - UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
KW  - Konsep Bilangan
KW  -  Pengembangan
KW  -  Anak Usia Dini.
M1  - skripsi
TI  - PENGENALAN KONSEP BILANGAN UNTUK MENGEMBANGKAN KOGNITIF ANAK USIA 4-5 TAHUN DI TK PERTIWI 10 IMOGIRI BANTUL YOGYAKARTA
AV  - restricted
EP  - 147
ER  -