TY  - THES
N1  - Pembimbing: Dr. Mohammad Agung Rokhimawan, M.Pd
ID  - digilib48585
UR  - https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/48585/
A1  - Sekti Nur Rahmawati, NIM.: 17104080078
Y1  - 2021/10/13/
N2  - Proses pembelajaran bahasa Indonesia yang dilakukan secara daring kurang menarik dan membuat hasil belajar siswa menurun. Sehingga, diperlukan media yang dapat menarik serta mampu meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan game interaktif Edu Candy terhadap motivasi dan hasil belajar kognitif siswa.
Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini yaitu pendekatan kuantitatif dengan menggunakan jenis penelitian Quasi Experimental Design dan desain penelitian Nonequivalent Control Group Design. Variabel yang digunakan yaitu satu variabel bebas dan dua variabel terikat. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah penerapan game interaktif Educandy. Sedangkan variabel terikatnya motivasi belajar dan hasil belajar. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V MI Muhammadiyah Kahuman dengan kelas VA sebagai kelas eksperimen, kelas VB sebagai kelas uji coba instrumen penelitian, dan kelas VC sebagai kelas Kontrol. Teknik pengambilan sampel yang digunakan yaitu Nonprobability Sampling dengan sampling purposive. Teknik pengumpulan data menggunakan angket motivasi belajar dan soal tes untuk mengukur hasil belajar siswa. Uji hipotesis dalam penelitian menggunakan uji Mann Whitney untuk mengetahui efektivitas penggunaan game interaktif Educandy terhadap motivasi belajar siswa. Sedangkan, untuk mengetahui efektivitas penggunaan game interaktif Educandy terhadap hasil belajar siswa menggunakan Uji Independent Sample T-Test. Sementara itu untuk mengetahui kenaikan motivasi dan hasil belajar siswa menggunakan uji Normalized Gain (N-Gain).
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan game interaktif Educandy efektif terhadap peningkatan motivasi dan hasil belajar siswa. Hal tersebut dibuktikan dengan hasil uji Mann Whitney angket motivasi belajar sebesar 0,048 < 0,05, sehingga H0 ditolak dan H1 diterima. Sementara itu, untuk hasil belajar siswa menggunakan uji Independent Sample T Test dengan perolehan nilai sebesar 0,026 < 0,05, sehingga H0 ditolak dan H1 diterima.
PB  - UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
KW  - Game Interaktif Educandy
KW  -  MI Muhammadiyah Kahuman
KW  -  Motivasi Belajar
KW  -  Hasil Belajar.
M1  - skripsi
TI  - EFEKTIVITAS GAME INTERAKTIF EDUCANDY TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V DI MI MUHAMMADIYAH KAHUMAN PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA TEMA 9
AV  - restricted
EP  - 242
ER  -