eprintid: 49356
rev_number: 12
eprint_status: archive
userid: 111
dir: disk0/00/04/93/56
datestamp: 2022-02-17 06:50:35
lastmod: 2022-02-17 06:51:35
status_changed: 2022-02-17 06:50:35
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: Muhammad sirojul Choir, NIM.17104010135
title: EFEKTIVITAS BLENDED LEARNING
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
DI TENGAH PANDEMI COVID-19 KELAS 7 SMP N 9 YOGYAKARTA TAHUN PELAJARAN 2021/2022
ispublished: pub
subjects: P
divisions: jur_pai
full_text_status: restricted
keywords: Model Blended learning, Efektivitas Pembelajaran:
note: Pembimbing :Drs. H. Rofik, M.Ag.
abstract: Latar belakang masalah dalam penelitian ini adalah model pembelajaran adalah kerangka konseptual yang menggambarkan prosedur yang sistematis dalam mengorganisasikan pengalaman belajar untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan. Pelaksanaan model blended learning di SMP Negeri 9 Yogyakarta dilakukan sebagai solusi pembelajaran jarak jauh di masa pandemi Covi-19. Tujuan penelitian ini adalah 1) Mendeskripsikan implementasi model blended learning pada mata pelajaran PAIBP di SMP N 9 Yogyakarta, 2) Menganalisis efektivitas model blended learning terhadap pembelajaran PAIBP di SMP N 9 Yogyakarta.
Penelitian ini berjenis field research, dengan pengumpulan datanya menggunakan metode observasi, wawancara, dan dolumentasi. Adapun analisis data dengan tiga tahap yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Uji keabsahan data dengan triangulasi.
Dari hasil penelitian menunjukan bawa: 1) Implementasi model blended learning mata pelajaran PAIBP di SMP Negeri 9 Yogyakarta melalui 2 tahap yaitu perencanaan dan implementasi pembelajaran PAIBP model Blended Learning. Tahap perencanaan beisi perencanaan tujuan program pembelajaran, menyiapkan sarana dan prasarana pembelajaran, dan penyusunan jadwal pembelajaran. Implementasi pembelajaran PAIBP dengan model blended learning mencakup 2 komponen utama yaitu pembelajaran secara online dan tatap muka. 2) pembelajaran PAIBP kelas 7 di SMP Negeri 9 Yogyakarta menggunakan model blended learning berjalan secara efektif dengan adanya kualitas pembelajaran terpenuhi ditinjau dari nilai ketuntasan siswa, Adanya kesesuaian tingkat pembelajaran, yaitu guru dapat memastikan tingkat kesiapan siswa dalam menerima materi baru, adanya intensifitas pembelajaran, yaitu besarnya usaha guru dalam memotivasi siswa untuk menyelesaikan atau mengerjakan tugas-tugas dan mempelajari materi yang disampaikan, dan enggunaan waktu yang efektif dikarenakan kegiatan pembelajaran beserta seluruh prosedur yang direncakan dapat selesai dengan waktu yang telah ditentukan.
date: 2021
date_type: published
pages: 132
institution: UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
department: Fakultas  Tarbiyah dan Keguruan
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   Muhammad sirojul Choir, NIM.17104010135  (2021) EFEKTIVITAS BLENDED LEARNING PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI DI TENGAH PANDEMI COVID-19 KELAS 7 SMP N 9 YOGYAKARTA TAHUN PELAJARAN 2021/2022.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/49356/1/17104010135_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/49356/2/17104010135_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf