TY  - THES
N1  - Pembimbing: Dr. Siti Maryam, M. Ag.
ID  - digilib49408
UR  - https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/49408/
A1  - Samsuniyah, NIM.: 19201020015
Y1  - 2022/01/31/
N2  - Pada masa penjajahan, pendidikan Islam Indonesia mengalami perlakuan
diskriminatif. Pemerintah Belanda mengeluarkan kebijakan untuk membatasi bahkan
membuat hilangnya madrasah. Setelah kemerdekaan Indonesia pendidikan Islam juga
masih mendapat perlakuan yang kurang proposional. Hal ini terbukti dengan tidak
dimasukkannya pendidikan Islam dalam sistem pendidikan nasional. Pemerintah
Indonesia tetap mengembangkan paradigma dualisme.
Penelitian ini menggunakan pendekatan sosiologi untuk melacak dan
menganalisa peristiwa masa lampau dengan mengungkapkan aspek sosial yang terjadi
di MWI Karangduwur. Konsep yang digunakan yaitu modernisasi menurut Soeryono
Soekanto. Menurutnya modernisasi mengembangkan suatu sikap yang terbuka
terhadap pemikiran, hasil karya ilmiah maupun mengikuti perkembangan ilmu
pengetahuan dan teknologi. Teori yang digunakan yaitu struktural-fungsional yang
dikemukakan oleh Talcott Parsons, untuk melihat keberhasilan MWI Karangduwur
pada masa Orde Lama dan Orde Baru terkait kurikulum, visi-misi yang diterapkan.
Metode yang digunakan yaitu metode sejarah meliputi: heuristik, verifikasi,
interpretasi dan historiografi.
Temuan dari penelitian ini bahwa MWI karangduwur pada awal berdirinya
terfokus pada pembelajaran ilmu agama Islam dan Bahasa Arab sesuai dengan tujuan
berdirinya. MWI Karangduwur tidak berafiliasi dalam organisasi Islam maupun partai
politik, namun tetap menerapkan kebijakan pemerintah c.q. Kementerian Agama. Hal
ini terbukti dengan perubahan pola pendidikan dan keikutsertaannya dalam Ujian
Negara walaupun awalnya mendapat penolakan. Keikutsertaannya dalam UN membuat
waktu pelajaran agama Islam dan Bahasa Arab berkurang. Walaupun muncul gagasan
untuk kembali terfokus pada ilmu agama Islam dan Bahasa Arab, namun banyak
mendapat penolakan akhirnya dibubarkan dan kembali pada sistem pemerintah.
Adanya UN melahirkan dampak positif bagi masyarakat maupun siswa dan
alumninya. Hasil UN yang cukup baik menjadikan MWI memiliki reputasi yang baik
di kalangan masyarakat. Murid serta alumni MWI Karangduwur memiliki posisi yang
setara dan mampu bersaing dengan sekolah negeri.
PB  - UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
KW  - Pendidikan Islam Indonesia
KW  -  Madrasah Wathoniyah Islamiyah
KW  -  MWI
M1  - masters
TI  - DINAMIKA PENDIDIKAN ISLAM DI INDONESIA: STUDI TENTANG SEJARAH MADRASAH WATHONIYAH ISLAMIYAH DI DESA KARANGDUWUR, PETANAHAN, KEBUMEN TAHUN 1948-1990 M
AV  - restricted
EP  - 143
ER  -