relation: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/49710/
title: UPAYA PENGURUS PONDOK DALAM MENINGKATKAN SANTRI  MAHASISWA MEMBACA BAHASA ARAB GUNDUL MELALUI  METODE SOROGAN DI ERA 4.0  (Studi Kasus Pondok Pesantren Putri Al Munawwir Komplek Q Krapyak Yogyakarta)
creator: Iltizamatul Labibah, NIM. 17204020014
subject: Pendidikan Bahasa Arab
description: Pondok pesantren putri Al Munawwir komplek Q merupakan salah satu pondok pesantren  yang menganut sistem salafiyah dalam proses pembelajarannya. Bidang Pendidikan dalam  pondok dikelola oleh Madrasah Salafiyah III (sebuah Lembaga Pendidikan diniyah) yang  diawasi langsung oleh pengasuh serta pengurus pondok. Dalam sistem pengajaran madrasah  maupun pengajian lainnya mayoritas tenaga pendidiknya menggunakan kitab berbahasa Arab  tanpa harokat sebagai bahan rujukan.  Membaca bahasa Arab gundul merupakan salah satu keahlian yang dimiliki oleh santri.  Namun saat ini banyak santri yang belum menguasai teknik bahkan ilmu yang digunakan  untuk membaca bahasa Arab gundul. Sebagai santri Pondok Pesantren dan juga seorang  mahasiswa tentu mereka mempunyai pandangan terhadap permasalahan tersebut.  Permasalahan santri mahasiswa dengan keahlian membaca Bahasa Arab gundul juga  dipengaruhi oleh upaya pengurus Pondok Pesantren dalam membangun kebiasaan santri  dalam membaca bahasa Arab gundul. Adapu tujuan penelitian ini secara umum adalah untuk  mengetahui persepsi dan upaya pengurus terhadap kebiasaan santri mahasiswa dalam  membaca bahasa Arab gundul melalui metode sorogan di era 4.0  Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan desktiptif  kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan  dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian  data dan verifikasi data.  Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa Upaya pengurus pondok dalam  meningkatkan kemampuan santri mahasiswa membaca bahasa Arab gundul dengan metode  sorogan di era 4.0 yaitu: Pertama: Perubahan kurikulum, perubahan kurikulum terjadi karena  adanya evaluasi terhadap kemampuan santri dalam menyerap materi pembelajaran yang  dilakukan. Perubahan tersbut tampak pada perubahan mata pelajaran dan kitab yag digunakan  sebagai bahan ajar Kedua: Metode pembelajaran, terdapat beberapa varisi metode  pembelajaran yang dapat memotivasi santri dalam mempelajari teks bahasa Arab gundul.  Ketiga: Pembaharuan sistem sorogan
date: 2022
type: Thesis
type: NonPeerReviewed
format: text
language: en
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/49710/1/17204020014_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
format: text
language: en
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/49710/2/17204020014_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf
identifier:   Iltizamatul Labibah, NIM. 17204020014  (2022) UPAYA PENGURUS PONDOK DALAM MENINGKATKAN SANTRI MAHASISWA MEMBACA BAHASA ARAB GUNDUL MELALUI METODE SOROGAN DI ERA 4.0 (Studi Kasus Pondok Pesantren Putri Al Munawwir Komplek Q Krapyak Yogyakarta).  Masters thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.