eprintid: 49714
rev_number: 10
eprint_status: archive
userid: 111
dir: disk0/00/04/97/14
datestamp: 2022-02-24 03:40:48
lastmod: 2022-02-24 03:40:48
status_changed: 2022-02-24 03:40:48
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: Fatonah, NIM. 17204021011
title: PENGEMBANGAN KURIKULUM PENDIDIKAN BAHASA ARAB MENGACU KERANGKA KUALIFIKASI NASIONAL INDONESIA (KKNI) TERINTEGRASI PROGRAM MERDEKA BELAJAR-KAMPUS MERDEKA (MBKM) DI UIN PROF. KH. SAIFUDDIN ZUHRI PURWOKERTO
ispublished: pub
subjects: pba
divisions: p-ba
full_text_status: restricted
keywords: Pengembangan Kurikulum, Jurusan PBA, KKNI dan MBKM
note: Pembimbing : Dr. Dailatus syamsiyah, S.Ag., M.Ag.
abstract: Latar belakang penelitian ini adalah Terbitnya Peraturan Presiden Republik Indonesia (Perpres RI) Nomor 8 Tahun 2012 dan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan (Permendikbud) RI nomor 73 tahun 2013 untuk mere-desain Kurikulum mengacu KKNI dan kebijakan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan pada Permendikbud No 3 tahun 2020 yaitu tentang Program “Hak Belajar Tiga Semester di Luar Prodi”. UIN Prof Kh. Saifuddin Zuhri mengadopsi konsep Program MBKM yaitu dengan “Hak belajar Satu Semester di Luar atau tetap dalam Prodi”. Jurusan Pendidikan Bahasa Arab mulai menerapkan kurikulum KKNI terintegrasi program MBKM dalam pada tahun 2020 yang diberikan pada semester enam.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pengembangan kurikulum jurusan Pendidikan Bahasa Arab UIN Prof. Kh. Saifuddin Zuhri Purwokerto mengacu KKNI terintegrasi Program MBKM yang terdiri dari tahapan penyusunan kurikulum dan implementasi kurikulum KKNI terintegrasi MBKM. Hasil penelitian diharapkan dapat memberikan kontribusi pemikiran dan informasi bagi lembaga pendidikan. Dan dapat menjadi referensi evaluasi untuk pengembangan kurikulum Jurusan Pendidikan Bahasa Arab.
Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research) dengan menggunakan metode penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan, yaitu observasi, wawancara, dokumentasi dan triangulasi. Adapun teknik analisis data yang digunakan adalah Reduksi Data, Penyajian Data, penarikan kesimpulan. Analisis yang digunakan juga berpedoman pada buku panduan penyusunan kurikulum pendidikan tinggi di era industri 4.0 untuk mendukung merdeka belajar-kampus merdeka.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam tahapan penyusunan kurikulum diawali dengan mengevaluasi kurikulum 2016 kemudian mengadopsi kurikulum MBKM dan dikembangkan sesuai dengan stake holder yang ditetapkan dalam Profil Lulusan dan dijabarkan dalam Standar Kompetensi Lulusan. Pemetaan Bahan kajian dilakukan dengan membagi dua yaitu al Arabiyah li at Tadris dan al Arabiyah li Tarjamah. Program MBKM yang telah terealisasikan di Jurusan Pendidikan Bahasa Arab UIN Prof Kh. Saifuddin Zuhri yaitu, Magang, Penelitian/Riset dan Kuliah Kerja Nyata Tematik.
date: 2022
date_type: published
pages: 186
institution: UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
department: Fakultas  Tarbiyah dan Keguruan
thesis_type: masters
thesis_name: other
citation:   Fatonah, NIM. 17204021011  (2022) PENGEMBANGAN KURIKULUM PENDIDIKAN BAHASA ARAB MENGACU KERANGKA KUALIFIKASI NASIONAL INDONESIA (KKNI) TERINTEGRASI PROGRAM MERDEKA BELAJAR-KAMPUS MERDEKA (MBKM) DI UIN PROF. KH. SAIFUDDIN ZUHRI PURWOKERTO.  Masters thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/49714/1/17204021011_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/49714/2/17204021011_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf