TY  - THES
N1  - Pembimbing : Dra. Nadlifah, M.Pd
ID  - digilib50028
UR  - https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/50028/
A1  - Chusnullita Intan Prawesti, NIM. 15430095
Y1  - 2019///
N2  - Dewasa ini penyelenggaraan PAUD khususnya dalam implementasi kegiatan belajar semakin diperhatikan. Hal ini bertujuan untuk mengoptimalkan seluruh aspek perkembangan dan seluruh potensi yang dimiliki oleh masing-masing anak. Model pendekatan anak usia dini yang sangat baik untuk mengoptimalkan aspek perkembangan anak tersebut adalah Beyond Center and Circle Time (BCCT). RA Riyadus Salihin juga menerapkan model pembelajaran BCCT. Namun, pada implementasinya sistem moving class tidak berjalan sesuai dengan Pedoman Departemen Pendidikan Nasional Tahun 2006. Uniknya, meskipun begitu RA Riyadus Salihin tetap menjalankan model pendekatan BCCT, sehingga menarik untuk dikaji lebih lanjut mengenai implementasi Pendekatan BCCT di RA Riyadus Salihin.
Berdasarkan hal tersebut dirumuskan tiga pertanyaan, yaitu ; Bagaimana implementasi pendekatan BCCT atau Sentra dan Lingkaran di RA Riyadus Salihin? Apa saja faktor penghambat dan pendukung implementasi pendekatan BCCT atau Sentra dan Lingkaram di RA Riyadus Salihin? Apakah yang menyebabkan modifikasi antara model pendekatan BCCT dengan klasikal?
PB  - UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
KW  - Implementasi
KW  -  Model Pendekatan
KW  -  BCCT
KW  -  Modifikasi
M1  - skripsi
TI  - IMPLEMENTASI PENDEKATAN BEYOND CENTER AND CIRCLE TIME (BCCT) DI RA RIYADUS SALIHIN
DUSUN TUMUT MOYUDAN SLEMAN
YOGYAKARTA
AV  - restricted
EP  - 162
ER  -