eprintid: 50096
rev_number: 17
eprint_status: archive
userid: 111
dir: disk0/00/05/00/96
datestamp: 2022-03-22 04:14:29
lastmod: 2022-03-22 04:14:29
status_changed: 2022-03-22 04:14:29
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: Qorir Yunia Sari, NIM 16720017
title: ADAPTASI SOSIAL DALAM PROSES PEMBELAJARAN
MAHASISWA DIFABEL PROGRAM STUDI SOSIOLOGI
UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
ispublished: pub
subjects: sosio
divisions: jur_sos
full_text_status: restricted
keywords: Adaptasi Sosial, Proses Pembelajaran, Mahasiswa Difabel
note: Pembimbing : Achmad Zainal Arifin, Ph.D
abstract: Undang-Undang Pasal 9 No. 19 Tahun 2011 menjelaskan pentingnya
pemenuhan aksesibilitas difabel dalam kehidupan sehari-hari. Salah satunya yaitu
pemenuhan fasilitas yang berguna untuk menunjang kelancaran proses
pembelajaran. Undang-Undang No. 8 Tahun 2016 tentang difabel, pasal 42 ayat 3
mengatur bahwa Perguruan Tinggi memfasilitasi pembentukan Unit Layanan
Disabilitas. Kemudian UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta memiliki Unit Layanan
Disabilitas yaitu Pusat Layanan Difabel (PLD). Bersama-sama mengupayakan dan
membangun fasilitas untuk mahasiswa difabel secara lebih baik. Namun, upaya
yang dilakukan tetap tidak memungkiri bahwa akan ada kesulitan dan hambatan
lain yang dialami oleh mahasiswa difabel dalam proses pembelajaran di UIN Sunan
Kalijaga. Seperti yang dialami oleh mahasiswa difabel Program Studi Sosiologi
UIN Sunan Kalijaga. Perlu adanya adaptasi sosial untuk mengatasi hambatan dan
terbiasa dengan lingkungan UIN Sunan Kalijaga.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adaptasi sosial dalam proses
pembelajaran mahasiswa difabel Program Studi Sosiologi UIN Sunan Kalijaga
Yogyakarta. Teori yang digunakan yaitu teori adaptasi sosial dari Kalervo Oberg.
Adapun metode penelitian yang digunakan yaitu metode penelitian kualitatif
dengan pendekatan naratif, di mana peneliti mendeskripsikan, mengumpulkan,
menceritakan tentang kehidupan dan pengalaman-pengalaman mahasiswa difabel
Program Studi Sosiologi selama mengikuti proses pembelajaran di UIN Sunan
Kalijaga. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, serta
dokumentasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat tahap adaptasi sosial yang
dilakukan oleh mahasiswa difabel Program Studi Sosiologi dalam proses
pembelajaran. Pertama, tahap Honeymoon (Euphorie) terdapat beberapa
mahasiswa difabel Program Studi Sosiologi yang merasa senang dan antusias ketika
pertama kali di UIN Sunan Kalijaga. Kedua, tahap Culture Shock muncul berbagai
hambatan dalam proses pembelajaran, yaitu 1) perasaan aneh dan canggung, 2)
mobilitas, 3) presentasi, 4) UTS dan UAS, 5) akses e-learning, 6) mata kuliah dan
tugas, 7) penyampaian materi dan interaksi dengan dosen, 8) Kuliah Kerja Nyata.
Ketiga, tahap Recovery yang ditandai dengan mahasiswa difabel Program Studi
Sosiologi berusaha mengatasi hambatan yang dialami dan menerapkannya secara
terus-menerus. Keempat, tahap Adjusment yang terdapat mahasiswa difabel
Program Studi Sosiologi mulai terbiasa dengan proses pembelajaran dan
lingkungan UIN Sunan Kalijaga. Hingga dapat meraih berbagai pencapaian, baik
akademik maupun non-akademik.
date: 2020
date_type: published
pages: 130
institution: UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
department: Fakultas Ilmu Sosial dan Humaniora
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   Qorir Yunia Sari, NIM 16720017  (2020) ADAPTASI SOSIAL DALAM PROSES PEMBELAJARAN MAHASISWA DIFABEL PROGRAM STUDI SOSIOLOGI UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/50096/1/16720017_BAB-I_BAB-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/50096/2/16720017_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf