@mastersthesis{digilib50412,
           month = {June},
           title = {KONTRIBUSI PESANTREN MIFTAHUL ULUM KARANGDURIN
DALAM MENDORONG TERCAPAINYA PENDIDIKAN WAJIB
BELAJAR 12 TAHUN DI KABUPATEN SAMPANG},
          school = {UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA},
          author = {NIM.: 17200010129 Ubaidillah Ahmad Mahfud, S. Pd.},
            year = {2020},
            note = {Pembimbing: Achmad Zainal Arifin, M.A.,Ph.d},
        keywords = {Tradisi Pesantren, Kebijakan Pemberdayaan Guru Pengabdian, Pendidikan di Sampang},
             url = {https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/50412/},
        abstract = {Sampang ditetapkan sebagai daerah tertinggal dalam aspek Sumber Daya
Manusia (SDM), hal ini diindikasikan oleh tingginya angka penduduk miskin
yang dilatarbelakangi oleh rendahnya kesadaran masyarakat Sampang terhadap
masa depan mereka, dalam aspek pendidikan dan perekonomian, serta lemahnya
kesadaran masyarakat menjadikan sumberdaya yang dimiliki tidak dimanfaatkan
secara optimal. Kefanatikan masyarakat sampang terhadap agama juga tidak lepas
dari fator kondisi alam yang mengelilinginya, yang selanjutanya berperan
terhadap pembentukan prilaku sosial mereka. Pemberian status sosial yang tinggi
di tengah masyarakat terhadap kiai merupakan suatu fenomena yang menjelaskan
bahwa kiai dapat menjadi pusat dalam tatanan kehidupan masyarakat. Oleh karena
itu, penulis tertarik untuk mengkaji lebih lanjut bagaimana para kiai melakukan
dakwah persuasif sebagai tugas utama kiai dalam berdakwah. Selain itu, penulis
juga tertarik untuk mengetahui bagaimana jaringan antar kiai digunakan untuk
menjalankan misi dakwah di Sampang.
Penelitian ini dirancang dengan menggunakan penelitian kualitatif
deskriptif, metode pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan
penggalian data primer melalui Observasi, Wawancara terhadap Narasumber
langsung, kiai, panitia pelaksana, guru pengabdian, dan penanggung jawab guru
pengabdian dalam program pemberdayaan guru pengabdian oleh Pesantren
Miftahul Ulum Karangdurin. Serta menggunakan data sekunder dengan menggali
data melalui buku, website, jurnal, dan data pendukung lainya berdasarkan pada
kerangka teori implementasi oleh van metter dan van horn.
Hasil penelitian tesis ini menunjukkan bahwa program pemberdayaan guru
tugas yang di gerakkan oleh Pesantren Miftahul Ulum Karangdurin serta relasi
kuasa yang dimili membuat program tersebut dapat bertahan hingga saat ini.
Adapun keberadaan modifikasi dalam implementasi program oleh para pelaksana
dapat menyesesuaikan kebutuhan disetiap daerah para pelaksana di Sampang.
Selain itu, bertambahnya para peserta pemanfaatan guru tugas dalam program
yang dilaksanakan merupakan suatu indikator dari keberhasilan program tersebut.
Pemanfaatan guru tugas yang disebar dipelbagai daerah di Sampang dijadikan
sebagai media dakwah bil hal oleh Pesantren Miftahul Ulum Karangdurin untuk
menggambarkan sebuah keberhasilan media pembelajaran yang mereka gunakan.
Dengan demikian dapat dijadikan symbol untuk menarik para pemuda di
Sampang untuk melanjutkan pendidikan yang lebih tinggi. Pada proses
penyampaian visi dan misi pesantren menggunakan guru tugas sebagai media
untuk dakwah serta contoh keberhasilan pendidikan yang mereka lakukan.}
}